姓名

孙希文

出生年月

1989.12

工作单位

江阴市第三实验小学

职务

教师

职称/评审时间

一级

2020.11

学术称号/评审时间

江阴市教学新秀

2021.11

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

本人教育教学方面的理论学习还不够系统，缺乏教育教学理论知识的储备，虽然也曾尝试研究过新课标、文本细读、语文素养等方面研究，但是研究得很是粗浅，也未取得相应成果，需要在这方面继续努力。同时，入职以来，没有参加过语文方面的教学比赛，接下来想精进自己的教学技能，克服自身的惰性，争取在比赛中历练自己，获得经验和成长。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

1.理论修养：“学而不思则罔，思而不学则殆”，根据制定的阅读计划，持续阅读教育教学方面的书籍，勤写读书随笔，努力将理论知识融进自己的教学里。

2.教学艺术：积极参加工作室的活动，在活动中，学习观察、评价、改进课堂教学技能，不断反思，形成自己的教学风格。

3.科研水平：研磨课例，撰写论文，拥有自己的专项课题。

4.学术称号：争取考到无锡市教学新秀。

学期目标

2023下半年

1.认真阅读新课程标准，对六个学习任务群进行研究分析。2.至少读完一本教育理论书籍，提高理论修养。

3.通过线上、线下学习优秀课例等活动，进行教学实践研究。

4.学习优秀学科论文，写一篇简评。

2024

上半年

1.阅读教育教学书刊，做好摘录。

2.参加各类教学观摩研讨，并写下教学感想。

3.科学备课，多和小组成员讨论，课后及时反思。

4.阅读有关“任务群”论文，并尝试撰写一篇相关论文。

2024下半年

1.继续专业理论的学习，让理论落实到课堂实践中，促成更有效的课堂教学。

2.积极参加工作室的磨课研讨，总结经验，提升教学能力。

3.争取执教公开课一次。

2025上半年

1.继续加强对专业知识的研究，定期阅读，丰富知识储备。

2.积极参与课题研究，积累资料，为申报个人课题做准备。

3.撰写一篇论文，争取获奖。

2025下半年

1.继续阅读教学方法和理论方面的书籍，写教育教学感想。

2.申报个人课题，争取通过。

3.完成一篇论文，争取发表。

2026上半年

1.坚持定期阅读，提高理论修养。

2.对参加工作室三年来的研究资料和研究成果进行整理。

3.成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

4.为参评无锡市教学新秀做好准备。

学习方法

1.导师引领：悉心听取导师的意见，不断学习，跟上步伐。

2.学员互助：多和工作室的学员们一起讨论交流，取长补短。

3.自我督促：勤于阅读，持续阅读，提升理论修养；聚焦课堂，研究教学前沿问题，把学习的经验付诸实践；善于反思，提高自己课堂教学能力，形成自己的教学风格。

预计成果

1.在论文和课题研究上出成果。

2.专业能力提升，教材解读能力变强。

3.形成自己的课堂教学特色。