听新课标解读感想

 2022年4月，教育部正式发布《义务教育艺术课程标准(2022年版》。这次修订围绕落实立德树人根本任务、深化课程改革、强化课程育人功能，对义务教育阶段课程进行了整体设计和系统完善。完善了培养目标，全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求，突出课程育人宗旨，优化了课程设置，完善了课程内容结构，强化了学业质量指导，加强了学段衔接，细化了实施要求。

   音乐学科标准突出立足素养，以美育人的价值取向，在传承基础上守正创新。其变化和亮点主要体现在凝炼核心素养，统领核心素养在课程标准中的整体设计；体现多元融合，加强核心素养和课程综合的内在联系；明确课程目标，落实核心素养在课程目标中的转化；优化课程内容，完善音乐课程内容的组织结构；注重学段联系，实现学段目标和学习内容的有效衔接；指导学业评价，新增学业要求和学业质量标准的参考等几个方面。义务教育艺术课程2022版新标准强化了课程育人导向，坚持学生为本、突出艺术特色、促进学科融合、强化素养导向、凸显美育功能、增强艺术实践，将党的教育方针具体化和细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。

  新课标注重培养学生终身发展和适应社会发展所需的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解这四大能力所融合的核心素养。在此基础上对新课标内容的具体指向也更明确、内容的划分也更宽泛和科学。也为一线教学指明了方向。在以后的教学中，学生不仅仅是在课堂上学习基本知识与技能，更多的是在不同任务的情景中迁移、运用自己掌握的知识技能，将其转化为音乐能力，真正提高学生的艺术素养。教师也应该更加关注如何设计以学生为主导、发挥他们的主观能动性的融合教学，同时关注其他艺术学科标准，以更加严谨、专业的方式运用到音乐教育教学中，以新的标准创新音乐课堂教学。