《第五（命运）交响曲（第一乐章）》听课评语

——江阴市周庄中学许欢欢

今天，在“蒋一禾名师工作室”的带领下，有幸通过线上学习的方式，观赏了吴琼老师的课堂实录——《第五（命运）交响曲（第一乐章）》。吴老师由浅入深，从奏鸣曲式的结构切入，带着学生赏析第一乐章的主题旋律，充分完成了课堂教学。我认为，吴老师的课程：

1. 教学目标明确、具体，符合《音乐课程标准（2022）版》的课程目标，让学生能够对其他国家的音乐尊重、理解、包容。

2. 面向全体学生，互动方式多样性，同时注重回答问题的学生的个体性，给予鼓励。

3. 严格把握课程要求，钻研教材和教法，熟练必要的示范。

4. 教学内容生动、形象，富有美感，有利于学生的音乐审美学习和文化学习。

在教学过程中有以下出色的环节值得我学习：

1. 情境创设——结合“命运在叩门”这个主题，用手握拳头的姿势让学生在音乐声中模拟敲门的动作，并且对比生活中的敲门声大小的不同让学生结合实际思考。不仅能够让学生在学习中模拟乐曲中力度的变化，同时还可以让学生体会贝多芬创作时的心境，理解歌曲内涵。

2. 强调“命运动机”，突出乐曲中的重点部分，让学生在听辨和学习的过程中牢牢抓住重点，为教学进度的推进争取时间。

3. 吴老师的钢琴弹奏能力非常强，在展示呈示部副部的命运主题和英雄主题相抗争的时候，体现出了作为音乐教师非常高质量的钢琴弹奏，展现了音乐教师的优秀素养。

4. 充分关注学生，结合学情进行教学。柔和的女声与强力的“命运动机”对比，让男女声模拟，突出美好生活中的困难挫折，并且在过程中提醒男生对于命运动机不正确的力度把握，让学生能够充分理解作者创作意图。

5. 吴老师的个人素养能力强，对于教材的把握准确，并且对于贝多芬的人生经历以及他音乐作品的创作背景也十分了解。教师拥有丰富的素养内涵，就能够让学生在课堂中感受到作品的音乐魅力，并且产生学习和探究的兴趣。