浸润书香，立德树人——读《做中国立德树人好教师》有感

王 燕

立德，是中华民族文化的精髓，即要把道德的种子播撒在中国大地上，播撒在学生的心里。树人，亦是中华民族文化的珍宝，即要培养有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。立德树人，简单的四个字，蕴含着丰富的内容。

歌德曾说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”《做中国立德树人好教师》这本书是成尚荣先生全新力作，从“什么是立德树人的好教师？”“如何理解立德树人的好教师？”“怎样做立德树人的好教师？”三个方面进行了深刻的剖析，以生动的故事阐释了如何做立德树人的好教师，用中国人的教育哲学显现着中国自信、中国气象、中国底气。浸润着此书的书香，加深了我对“立德树人”的感悟。  

什么叫好教师？在《做中国立德树人好教师》这本书中描述了这样一个让人印象深刻的故事：一名老师给一位刚转学过来的学生一个小任务：连续15天收集1颗不同的种子，这位学生通过寻找，对比，询问，记录，最终顺利完成了这项任务。通过这件事情，学生从中获得的良好品质就是人生中的一颗种子。可见，只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，如此可谓是立德树人的好教师。

立德树人，师德为先。“学高为师,身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己。作为共产党领导下新时期的教师，我们应当不断拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。读了《做中国立德树人好教师》后，我更觉得老师不仅仅是学生学习路上的引路人，更应该在各方面德行兼备、品德高尚、以身作则，成为学生心目中的榜样。

立德树人，执爱前行。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。爱学生是教师之本，是教师职业道德的核心和教师的独特品质。让爱走在教育的前头，教育就会温暖人心，这样的教育才会走进我们的心里。也许，让爱走在教育的前头，正是对爱的教育的一种破解与追崇。实践证明，师爱能沟通学生心灵、开启学生心扉, 激发学生创造力和上进心, 实现教学相长的良性互动和教学目标的彰显。在本书中提到要以微小的方式生长爱，微小的方式意味着处理小事、细节的具体办法和行为。小事不小，细节可能决定成败。他们正以一种微小的方式生长着爱的崇高情感和品质，让这份爱以微小的方式，发出它那熠熠的光吧！

立德树人，光荣之责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是教育的核心所在。当前我们国家正在经历着新冠肺炎疫情，这让社会发展受到了一定的制约，但是全民抗疫的决心让我们相信我们定能度过一个个磨难时刻！疫情的抗争经历，学生们会产生共鸣，可以重新认识自己，这不是蚍蜉撼大树，沧海一粟也可以无坚不摧。爱国情，强国志，报国行！只有让学生的心中厚植爱国主义情怀，才能自行立下强国之志，践行报国之路。这也让我更加明确了教师的重要责任——培养学生的爱国情怀和社会使命感！这是在学习成尚荣老师的《做中国立德树人的好教师》最大的感受！

作为一名中职教师，要坚信选择，努力追寻，用积极的态度去接纳学生的全部，将学生的发展与教师的教学紧密相连，让立德树人成为每一个教育人的信念与追求，在教育教学的路上不断收获成长与幸福！

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