《教育，是一场美好的遇见》读后感

东强

教育从美开始

教育就是与美相遇的过程。与美相遇，是与善和真相遇的起点与归宿。

什么是“相遇”，少年时最重要的是与什么书相遇；其次是人与人的相遇；还有，就是人的一生与大世界、大事件的相遇。

蔡元培在德国留学的时候，接触到了席勒、黑格尔、康德等哲学家，并被他们对美学的研究、洞察深深地影响了。所以在新文化运动中，他不只一次地提出“以美育代宗教”，强调美育是一种重要的世界观教育。

世上的一切事情都是有根由，有来历，有逻辑的，美的逻辑不是逻辑学的逻辑，他是有关联的，这是一个密码，需要人去破译。所以，教育与美相遇不再是偶然。你带一个孩子，慢慢地看他成长，就是不断地与美相遇。更深一步讲，教育就是为了遇见美，因为美是人类的本质，如果没有美，中国教育就没有未来。与美相遇，就是为了与善和真相遇。美是起点，美也是归宿。

教育即与美相遇

教育是种庄稼式的农业，收获有生命的果实。教育不是流水线上的工业，可以批量生产没有生命的产品。生命与生命的相遇是美的（与老师、与同学、与自我相遇，通过阅读与古今中外的生命）学生是活的，是有灵的，是有生气的，是会呼吸的。老师也是个活人，老师也是有生命气息的。

教育就是让人成为新人（美人），精神上的、知识上的、心灵上的、行为上的。美是对一个人最高的评价，从里到外。老师与老师的相遇是美的，老师与同学的相遇是美的，学生与自我的相遇是美的，老师与自我的相遇也是美的。同时，通过阅读古今中外的作品，我们可以与古今中外的生命相遇，我们可以遇见爱因斯坦，可以遇见弗洛伊德，可以遇见马克思，可以遇见古今中外所有的哲人，通过阅读解决了这一切，打通了时间的通道。时间在这里消失了，变成了人与人的相遇，变成了生命与生命的相遇，生命与生命的碰撞，生命与生命的交融，生命与生命的汇合。

但是这一切完全取决于我们是否找到了那个美的点，一个点可以画成一个圆，每一个点都可以画出一个圆，圆与圆之间都可以找到相切的那个点。一切的美在于每一个点，每一个点就是每一个个体，无论它是小孩子还是大人。

康德的理性和弗洛伊德的非理性都是有限的（尽管潜意识已超出人的经验，仍具有限性）。在理性、非理性之外还有灵性，指向心灵的无限性。美的本质只有心灵能把握。

马云、牛云最终都是浮云，唯有建造新人，建造美人，成全人，不断更新心灵才有恒久价值。