江苏省南菁高级中学实验学校的施琳玲老师执教了The Wonderhair Hair Restorer《阳光英语分级阅读（初二）》。施老师采用故事山的形式带学生梳理了整个故事逻辑鲜明，层次清晰。在分析文本时，不仅能紧紧抓住主要人物的动作来分析情感，还让学生以表演的形式直观感受人物的动作，亮点颇多。整堂课的教学设计从带领学生走入文本、深入文本，再到走出文本，实现了文本与生活相联系，使学生真正有所收获。施老师的课注重培养学生的思维能力与英语学习兴趣，问题的设计有高度、有深度，符合学生的认知水平，课堂教学努力关注每一位学生，全体学生愉悦地沉浸在英语学习中，受到了学生和听课老师的一致好评。

  谢老师从英语课程标准出发，以课堂教学设计原则为基准，结合自己的课堂教学实践对课外英语阅读进行讲解与指导，并激励在座各位老师注重学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大方面核心素养的培养，以提升学生多元文化意识，构建逻辑性、批判性、创造性思维。他认为，在阅读教学中教师要活用教材，不能仅仅局限于初级认知，高级认知问题更能够激发学生的思维，从而培养学生的思维能力、观念和自我评价。此次讲座对参与活动的全体英语教师来说，无疑是一道精神盛宴，让在座老师都收获颇丰。

  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师的成长与进益，离不开精益求精的探讨，也离不开专家的前沿资源与指导。此次研讨活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，教师们在实践与探讨中，开阔了眼界，发散了思维，加深了认识，增进了友谊。