《多维联动，奏响学生自信成长的华彩乐章》一文刊登于2022年3月的《班主任》杂志上，是全国优秀班主任讲坛栏目中的一篇文章。文章中谭老师虽然是一名中学老师，但她所介绍的经验对于我们小学也很有借鉴意义。

开篇所描述的“家长文化水平普遍不高”“教育理念比较滞后”“陪伴学生成长时间很少”等班级情况和我所在的班级情况极为相似，可以说我们所面临的教育生态环境是相同的。对文章中所提出的“规划”一词让我反思自己的教育工作。在很多时候，我的班级管理缺少规划，因此尽管也做了很多事情，但是总觉得效果不好。

在具体的管理措施中，“交换岗位”“班妈妈的一封信”等方法给了我很大的启发。我们班级也又一定的岗位设置，但是一段时间下来总是会出现各种问题，交换岗位这个方法可以说是一场及时雨，打开了我的思路。

对于家长资源的开发利用一直是我想做却做不好的，谭老师在班级开设“健康早餐知多少”“如何整理储物柜”等这样的微课程让我顿悟，不是所有的家长都具备高深的专业知识，但每个家长都可能有自己的独特的小技能，这样的微课程可能更有实效，同时也更能拉近亲子距离，增强对家庭的教育认同感。

总之，谭老师的这篇论文实操性很强，全方位的展现了一个名班主任的管理技巧，相信每一个读了此文的班主任都会有所收获。

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