《无锡景》教学设计

青阳中学   范殷吟

年级：初一年级

课时：一课时

课型：唱歌课

教学目标：

1、能准确并有感情地演唱歌曲《无锡景》。

2、创编歌曲

3、在完整和充分的聆听、欣赏、创编中，引发学生听、唱、思、议、初步培养学生对音乐的感受能力。

4、通过演唱、欣赏，引起学生对祖国江南音乐的喜爱之情,激发他们热爱生活，热爱家乡的思想情感。

教学重难点：

重点：学唱歌曲

难点：歌曲中的音乐记号、切分节奏以及创编歌词

教学过程：

一、导入

课间播放歌曲视频《无锡景》。

上课播放视频《江南好》（提出要求：在观看的过程中注意视频留给你的信息请猜一猜这首歌的歌名叫什么？）

歌名叫（《江南好》），那么江南好在哪些方面呢？（学生回答：山清水秀、鱼米之乡等等）

师总结：（1）江南的景很美：迷人的园林景观、小桥流水、亭台楼阁，江南被称为是鱼米之乡，风景格外的秀丽宜人。这是江南好的一个方面。

江南还好在什么方面呢？（提示仅以视频为参考），发现在欣赏美景的时候背景音乐也很美，旋律细腻柔美抒情，说明江南的音乐也很美。

（风景秀丽、人杰地灵的江南同样也孕育了具有独特韵味的江南民间音乐，今天就让我们一起来感受一下江南的音乐魅力。在美丽的江南有座小城无锡，那里风光秀丽，物产丰富，有首歌这样唱到：江南无锡城呀，远近皆闻名……（教师范唱）

二、学唱歌曲（25分钟）

今天就让我们一起来学唱在我们身边广泛传唱了一百多年的江南民歌《无锡景》，感受江南民歌独特的风格。出示歌谱《无锡景》

1、欣赏《无锡景》全曲（图片展示）

（1）播放《无锡景》原唱

提问：（1）歌曲旋律带给你怎样感受？（比如说是粗犷豪迈地的、细腻优美的、还是跌宕起伏的）歌曲主要描写了什么？

（这首歌曲旋律婉转细腻、含蓄优美。江南一带的歌曲都比较委婉秀丽？这是为什么呢？大家知道，民歌就是民间歌曲，民歌的作者是人民群众，是他们在长期的劳动、生活实践中为了表现自己的生活，抒发自己的感情、愿望而创作的。和人民生活有着紧密的联系。江南是鱼米之乡，风景秀丽宜人，长期生活在这个地方的劳动人民创作出来的歌曲具有细腻柔婉、清雅秀丽的风格。歌曲生动的介绍了无锡城的历史、风光和特产。）所以这首歌曲属于民歌体裁中哪一种呢？（小调）

（2）歌曲表达了一种什么样的情感呢？

（身为无锡人的自豪和欣赏无锡美景时那种喜悦、愉快的心情。）

2、歌曲的旋律特点

（1）五声调式

教师范唱第一段歌谱，请学生回答歌谱有那几个音组成？12356

这是我国特有的五声调式也称民族调式，民族调式也是中国人的智慧结晶，只用五个音就可以完成一首乐曲，每个音给它一个名称分别叫宫商角徵羽。

（2）分析歌谱中出现的音乐记号。

a.连音线记号。

歌谱有很多的连音线记号，说明旋律要唱得连贯流畅，特别是一字多音的地方，一字多音是民歌的一大特点，主要体现民歌的韵味（如果我们在五线谱上把旋律线画出来的话就会发现旋律线就如一条江南的小河，婉婉延延连绵不断，特别符合江南的地域特点。）

b.切分节奏。

还有两个切分节奏，前后唱得短而轻，中间唱得强一些。

c.附点节奏。

歌谱中还出现了很多附点节奏，附点节奏一般是体现欢快跳跃的特点，那么在这里表现为柔和中带着俏皮，犹如轻打的鼓点，更体现江南民歌的细腻秀美。

d.装饰音。

第二行第二小节是民歌中非常常见的装饰音，我们生活当中装饰是为了什么，为了更加漂亮、好看，同样在旋律当中运用装饰音肯定是使旋律更加优美动听，那么这里的装饰音到底怎么使旋律更加优美呢？有什么具体作用？这个装饰叫前倚音，要唱得短而轻，把装饰音去掉比较让学生听，举例：语音语调，比如喊两声妈妈（第一声普通，第二声撒娇）总结：在语言里通过不同的语调能表达不同的情感，那么同样在音乐里加入一个装饰音味道就更加嗲，更体现了江南民歌的娇柔甜美的韵味。（师比较示范一遍，学生学唱。）

学生跟琴视唱旋律（2-3遍）（单手弹）

3、歌词特点

这首歌的歌词又有什么特点呢？

(请同学朗读第一段歌词感受)（衬词）

这首歌在每句的停顿处，常用了一些衬词：“呀、末”，衬词又有什么作用呢？举例：1、某同学，我们一会一起去吃饭。2某同学，我们一会一起去吃饭呀，第二种加了一个呀字更加有一种亲切感，歌曲中的衬词是民歌构成要素中最具民族特色的构成要素之一，它可以补充语气，深化情感！在这里主要表现了亲切、柔和的语调。

（再请同学朗读第二段歌词感受）（无锡方言）

歌词中采用了很多无锡方言，因为这是我们无锡的老百姓自己传唱出来的歌曲所以采用口语化的歌词唱起来更加亲切。

4、跟着钢琴填词演唱。（单手弹）

5、跟琴完整演唱全曲（加入前奏和间奏）

注意一字多音的地方，唱出江南民歌细腻委婉的韵味。

6、检验会不会，跟伴奏演唱。

7、清唱不好的地方。

8、跟范唱演唱。（视时间而定）

三、对比演唱

1、播放方言版《无锡景》

2、对比有何不同（旋律相同、歌词不同）

3、总结：方言版《无锡景》是民国初年传唱的，那时的无锡城只是一座古朴的小城，所以歌词只有两段，我们刚刚学唱的是解放后传唱的《无锡景》，从歌词中也可以看出无锡发展到现在有了很大的变化。所以作为无锡人应该是感到非常骄傲和自豪的。演唱的时候要注重这份情感。

四、创编歌曲

一首无锡景唱出了无锡人对家乡的热爱，那么同学们我们能不能联想一下：我们也用歌声唱出我们对自己家乡——青阳的美景呢？（我们青阳被称为大美青阳，它美在哪里呢？下面请同学们欣赏青阳的美景让老师来唱一唱它的美）

1、江南有名镇呀  就是么青阳镇。百年沧桑故事说勿尽呀，让我么唱一唱青阳景呀，八方里格宾朋么，你留呀么留心听呀。

2、春季去踏青呀，运河么伴你行。水乡兴旺美景看勿尽呀，让我么唱一唱富裕景呀，四处里个乡亲么，农家乐里么尽个兴呀。

3、还有好去处呀，就是么老街景。三元桥博览园传承道勿尽呀，让我么唱一唱故乡情呀，远方来个客人么，迎秀湖边么留个影呀。

4、小小无锡城呀，大大么青阳镇。新区老街面貌日日新呀，让我么唱一唱青阳景呀，大美青阳个好光景么，我伲说也说勿尽呀。

请同学们来唱一唱

五、布置作业

课后请同学们为大美青阳创编歌词，下堂课挑选优秀作品展示

六、总结

同学们，山清水秀的地形地貌孕育了秀丽柔美的江南音乐，江南音乐是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，是历代人民智慧的结晶，它表现了人民丰富的情感。

我们为我们生在这块土地上而感到骄傲、自豪。请同学们课后多去了解江南其它形式的音乐，让我们畅游在江南音乐中感受它带给我们的无穷魅力。