奥运之歌—— 《我和你》 江阴市第一初级中学 于琪

教学目标： 

1、在欣赏和演唱中，体会歌曲《我和你》的艺术特点和人文内 涵，感受浓郁的中国风。

 2、能够识读歌曲《我和你》的主旋律，并用良好的歌唱姿态， 有感情地合唱和背唱歌曲。 

3、尝试合作完成歌曲《我和你》二声部的演唱，体验与同学合 作的快乐。通过分析歌曲《我和你》的基本音乐要素，了解“起承转 合”的音乐创作手法。

 教学重点： 感受歌曲《我和你》温暖朴实的音乐情绪、并尝试有感情地演唱。 

教学难点：尝试歌曲《我和你》二声部的演唱。 

教学过程：课前播放《北京欢迎你》视频。 

导入：

 1、同学们，大家听到的歌曲曲名是什么？《北京欢迎你》。是为 什么活动特别创作的？北京奥运会。 2、同学们还记得 2008 年 8 月 8 日在北京举行的那激动人心的奥 运会开幕式吗？让我们一起再来回顾一下那精彩的瞬间。(播放开幕 式视频) 

3、这段视频的背景音乐你熟悉吗？是什么曲名？

——生：北京 奥运会开幕式主题歌《我和你》 

新课：今天我们就来学习这首奥运之歌《我和你》。 

一、 歌曲新授 

1、请同学们再次仔细听一听，这段旋律速度，力度怎样？带给 你怎样的感受？（播放《我和你》伴奏）乐曲用舒缓的中速，柔和的 力度，带给我们清缓，温暖抒情的感受。

 2、 请同学们用“ wu”轻声跟钢琴唱旋律，仔细观察，把歌曲中 出现的音符由低到高排列一下。（请同学们身体坐正，注意要用连贯， 统一的声音轻声哼唱旋律。）生：1 2 3 5 6 师：这是一首民族 五声调式的歌曲。（介绍五声调式） 

3、歌曲分 4 个乐句，每句 4 小节，其中哪几句的节奏是重复的， 哪句是不同的？这 4 句形成了怎样的关系呢？请同学们再次轻声用 wu 演唱旋律，并用双手击拍，感受乐句的特点。 a. 学生更音乐伴奏轻声唱谱并打拍子。 b.回答问题：第一第二句相互呼应，第三句旋律音区有所提高， 加之节奏变化，使情绪兴奋和激动，第四句再现第二句，全曲一气呵 成。（起，承，转，合）浓郁的中国风。 

4、我们请一位同学来有感情地朗读一下歌词，其他同学体会一 下歌词有什么特点？表达了怎样的情感? 回答：歌词简短，朴实，即表达了中国人含蓄，内敛的性格，又 宣扬了世界和平，友谊，团结的奥运精神。 

5、请同学们加入歌词，有感情地跟钢琴轻声演唱歌曲。 

二、原音重现 

1、让我们一起来重温开幕式上我国著名歌手刘欢和英国著名 歌手莎拉·布莱曼的精彩演唱。请同学们思考：你听到了哪些演唱形 式？领唱，合唱。

 2、这段精彩的演唱既有中文演唱，也有英文演唱，我们也能 用英文来演唱一下歌曲吗？

 (学生一起跟音乐伴奏用英文演唱歌曲) 

三、多种演唱形式教学尝试 

（一）轮唱。 

师：同学们，我们也可以用不同的演唱形式来处理歌曲，表达情 感。我们这学期学了什么演唱形式呢?（对，轮唱。）轮唱就是由两个 或两个以上的声部，错开一定的时间，先后演唱同一曲调。请大家给 这首歌创编一下轮唱的形式。

 1、首先学生寻找出二声部相差几拍最合适。由部分学生和老师 尝试，其他学生评价。 

2、学生分二声部轮唱歌曲，要求：轻声地；和谐统一。 

（二）合唱。 

师：今天我们要增加一点难度，用合唱的形式来演唱歌曲。合唱 是两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调。让我们一起来听一 听。（聆听二声部旋律。） 

1、师：接下来，我们一起来学习演唱第二声部旋律。 

（1）首先听老师跟着伴奏演唱第二声部，（老师边唱边击掌打节 奏）请同学们体会： a.第二声部的旋律有几句歌词？演唱时应该怎样正确的换气？ b.第二声部旋律的节奏出现了怎样的变化？（请同学们边齐读歌 词，边无声击掌打出歌词节奏。） 

（2）请同学们跟着跟钢琴学唱几遍后，再独立跟音乐演唱。 

2、老师唱第一声部，学生全体轻声唱第二声部，尝试合唱。 

3、学生分声部合唱。注意要控制气息，两个声部有主次。 

4、有感情地完整演唱歌曲。 

四、再次回顾开幕式，在音乐声中再次有感情的演唱歌曲。

第一 遍时用“ wu”哼唱旋律，第二遍时轻声背唱歌词。 

五、在《我和你》音乐声中下课。