江阴市初中英语谢建民名师工作室

2022年度工作计划

一、指导思想

为贯彻落实市教育局工作会议精神，依据名师梯队培育及名师工作室建设要求，促进工作室在机制创新、人才培育、示范引领、研究开发、成果推广等方面有更快、更好的发展，江阴市初中英语谢建民名师工作室以《关于开展江阴市教育名师工作室建设的意见》为指导方针，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以人为本，遵循名师成长的规律，更好地发挥优秀骨干教师的示范、辐射、引领作用和名教师的品牌效应，推动和促进英语教育事业更好更快地发展。

二、主要任务

认真研读教育行政部门发布的相关规定，特别要结合“双减”政策及学校延时服务实际，把教师专业发展政策要求融入到教育教学实践，在平时研修过程中充分体现、落实到位。基于指向英语学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，以教师发展为重点，以教师学科专业能力提升为核心，努力改进英语课堂方式，提高英语教育质量。

1、制定成长规划，形成发展愿景：突出目标导向、问题导向及需求导向，确定发展方向与目标。

2、进行专题培训，引领专业发展：邀请知名专家，开展教学专题培训，为成员提供理论支持、学术指引、诊断课堂、实践指导，促进教师专业成长。

3、通过阅读反思，提升专业素养：引导教师阅读专业期刊和书籍，积极开展读书交流活动，推动成员自主研修，相互交流自己的教育思想、教学经验、读书心得、案例研究，不断反思，提升专业素养。

4、开展课例研究，促进师生成长：通过专题式的教学研究，案例分析，提高教师业务能力，形成自己的教学风格和特色。

5、通过课题研究，解决实际问题；针对教师普遍感到疑惑的难题，组织开展、教育科研活动，通过课题研究来深入探寻英语教学的本质内涵，解决教学中的“疑难杂症”，提高成员的教育理论水平和解决的能力，并积极申报课题。

6、开展送教活动，发挥辐射作用: 加强市内外教研交流，推荐工作室成员上示范课或开设专题讲座，在区域内外发挥示范、引领和辐射作用，帮助一线教师提升理论水平和教育教学的能力。

三、研修计划

依据工作室三年规划及学员实际情况，统筹拟定本学年工作室研修安排，突出目标导向、问题导向及需求导向，引领学员解决现实困难、克服自身短板、找到成长支点、获得进步收获，江阴市初中英语谢建民名师工作室2022学年度研修活动安排如下：

    谢建民名师工作室2022度研修活动安排