《爷爷一定有办法》——一年级绘本阅读课程设计

  

教学目标

1. 让学生喜爱绘本阅读期望通过绘本阅读激发课外阅读兴趣。

2. 让孩子展开想象能享受到更多的阅读乐趣知道图也会说话。

3. 体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

导语

同学们看过哪些关于亲情的绘本故事书《我爸爸》《我妈妈》《我的妈妈真麻烦》《爷爷变成了幽灵》今天我们就要一起来读一本讲述亲情的绘本故事。

课例设计

一、谈话导入 

1揭题今天老师想和大家一起读一个故事这个故事就在这里投影书的封面指向书的题目一起大声地说出故事的题目——生爷爷一定有办法。谁一定有办法爷爷说完整

2了解扉页

题目的下方还有一些字一起来读师生共读这是说什么的先学生说说是说一个名叫的菲比·吉尔曼的加拿大人写了故事画了画是宋佩把这本外国的书翻译成中文让中国的小朋友看得懂。

(1)同学们再来看看封面上都有什么

一位白胡子老爷爷手里搀着一个可爱的小男孩这个小男孩就是他的孙子小约瑟他们手拉着手在乡间的小路上走着。

小结恩看得真仔细看这种图画书就是要仔细地观察

2封面看完了再来看看书的环衬这是扉页一漂亮吧这张图可是故事中的一个重要内容哦待会看故事的时候注意看。这是扉页二它告诉了我们这本书出版的一些细节。吉林省教育社区%z @ ~R \

过渡下面就一起跟着小约瑟走进这个故事啦

二、共读故事

页1图出示看爷爷在干什么呢在缝一条毯子原来爷爷是个的心灵手巧的裁缝师傅现在的约瑟还只是个小娃娃呢爷爷就已经为他缝了一条奇妙的毯子。

页2小约瑟躺在摇篮里盖着爷爷缝的毯子感觉如何(舒服 温暖)

1.出示文字图画是呀“毯子又舒服、又保暖还有个奇妙的功能就是可以把恶梦都通通赶跑呢”小约瑟每天晚上盖着毯子睡觉都睡得特别得香甜这可真是一条奇妙的毯子呀

2.板书奇妙板画小毯子

3.过渡出示图不过小约瑟渐渐长大了不再是躺在摇篮里的婴儿奇妙的毯子也变得怎样了呀破了旧了好难看妈妈说真该把它丢了。

 页3字图出示可是约瑟愿意丢掉毯子吗不愿意看看约瑟的表情他在和妈妈说什么呢妈妈不不要丢掉我的毯子

师妈妈可是毯子旧了脏了不能再用了。还是丢了吧除非你能想到好办法

不嘛妈妈这是爷爷给我做的对了爷爷一定有办法我找爷爷去

师对呀这时候约瑟想到了爷爷他觉得——爷爷一定有办法 

页4、5约瑟说“爷爷一定有办法。”

1出示图所以约瑟马上抱着毯子蹬蹬蹬蹬跑到了楼下原来爷爷家就住在约瑟家的楼下呀。

约瑟看见爷爷会怎么说呢“爷爷爷爷妈妈要把我的毯子丢了我不舍得丢掉你快想想办法吧”

师爷爷说哦是嘛来我看看出示图

 “爷爷拿起了毯子翻过来又翻过去”2.演示做动作“嗯。。。”有办法声音“说完爷爷就拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。演示做动作剪刀的音乐。用肢体和动作有节奏地表现爷爷缝东西的情景。

“嘴上还说着“这块料子还够做……”3、够做什么外套你猜呢T恤衫、裤子

页6、71、爷爷做的什么呢

出示图是一件奇妙的外套。约瑟马上穿上这件奇妙的外套拉着爷爷开心地跑出去玩了。”板画外套

师给一个学生饰演约瑟穿上外套拉着手去玩。

2.看图约瑟和爷爷手拉着手在小路上散步对面走来了一个小女孩她指着约瑟的外套说约瑟你的外套好漂亮

3.另一个小伙伴也看见了他对约瑟说还有一个小伙伴也看见了他对约瑟说生自由说。假设约瑟这么奇妙的外套谁买的呀谁做的呀饰演约瑟的同学回答。这是我爷爷做的瞧瞧约瑟多得意呀

引这时候这件奇妙的外套一直穿到了约瑟的膝盖这儿有点儿长有点儿大不过——出示图

 “不过约瑟渐渐长大了奇妙的外套引读缩水了变小了一点儿也不合身真该把它丢了。”

可是约瑟愿意丢掉它吗不愿意

页8、9这一次约瑟马上想到了——爷爷他说出示图生合“爷爷一定有办法。”

于是约瑟就拿着这件旧外套跑到了爷爷家。

约瑟一边跑一边喊着爷爷爷爷妈妈又要把我的外套丢了我不舍得你快想想办法吧

出示图师爷爷哦丢了就丢了吧都旧了

约瑟我不舍得丢爷爷你想想办法吧

是嘛好吧那爷爷来看看。接着出示图

爷爷拿起了外套翻过来又翻过去。“恩……有办法了。只见爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。嘴上还说着“这块料子还够做……”

1.还够做什么背心短袖T恤衫裤子手套。。。

2.想不想知道爷爷这次做了什么扮演约瑟的学生穿好背心到门外等候恩爷爷家门口也站了两个小朋友他们也很好奇爷爷这次会做什么。让我们一起睁大眼睛来看看吧

页10、11

1.请约瑟闪亮登场配乐一名学生穿着小背心出现在教室门口。

2.约瑟说看我爷爷给我做了一件很漂亮很漂亮的背心板画背心

师哟多漂亮的背心呀同学们看见这么漂亮的背心想对约瑟说些什么吗同学问约瑟答约瑟你爷爷真厉害你爷爷太棒了约瑟的爷爷还真是“心灵手巧”呀板书心灵手巧

现在我们来采访一下约瑟“约瑟听了大家的话你是什么心情啊”高兴幸福为有这样的爷爷而感到自豪嗯那这件背心是爷爷做的你想对爷爷说些什么吗谢谢你爷爷我爱你爷爷多懂事的约瑟呀

3.爷爷这么疼爱你约瑟长大以后一定要好好孝顺爷爷哦

4.出示四幅图后来啊这件奇妙的背心也旧了小了脏了约瑟愿意丢掉这件背心吗不愿意这幅图上妈妈怀里抱着一个小宝宝妈妈什么时候生小宝宝了故事有没有告诉我们

翻前你看到了什么妈妈肚子大了肚子里有个小宝宝再来看爸爸是个心灵手巧的鞋匠他做了一双小小的鞋子为谁准备的

奶奶正在织一件小小的毛衣这件小小的毛衣是为谁准备的这些内容书本没有通过文字告诉我们而是通过图画来说明的 所以我们在读图画书的时候不光要看文字还要看图画因为图画也是会说话的。只有仔细观察多多动脑思考才会收获多多 

5.你想到还够做什么领带、领结、围兜

6.有三个小朋友都不想离开天都已经黑了星星也出来了可是这三个小朋友还不肯离去他们宁可不吃晚饭一边吃着面包圈一边等待着。想看看爷爷这一次又会变什么魔术。你想看吗 

背心改成了什么出示图背心改成了领带约瑟每个礼拜五都戴着这条领带去爷爷奶奶家吃晚餐。后来领带也旧了、脏了爷爷就把它改成了什么出示图对改成了一块奇妙的手帕约瑟收集的石头就用这块奇妙的手帕包得好好的。这块手帕陪伴着约瑟度过了一个快乐的童年。再后来手帕也破旧了爷爷又把手帕改成了什么呢出示图是的爷爷把手帕改成了一颗奇妙的纽扣。这颗纽扣装在约瑟的吊带上这样裤子就不会滑下来了看约瑟多神气呀那么后来的后来这颗奇妙的纽扣的命运怎样了呢出示文字图片哪位识字多的同学愿意来读一读 

假设毯子、外套都又破又旧了再做出来的东西不也是旧的吗

答可以用新的一面做外层破旧的部分裁剪掉。大家都夸奖所以约瑟比较爱惜外套不会穿得太破。

页23、24“有一天……你的纽扣呢。。。纽扣不见了”

看背带弹了起来。约瑟的纽扣掉了妈妈和小伙伴们都大惊失色约瑟找遍了所有的地方出示图楼上、楼下、庭院就是找不到纽扣约瑟急急忙忙跑到爷爷家出示图他跑得太急了惊动了楼上的爸爸惊动了邻居还惊动了路上的马匹。 

页25、26“约瑟嚷着“我的纽扣我的奇妙纽扣不见了”……

可是那颗纽扣生齐读没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有啊大家都很难过。约瑟更难过这时候约瑟的小妹妹来安慰哥哥了她在说什么哥哥我的娃娃给你吧你别难过了。小妹妹的手后边藏着什么好象是一条毯子上面是白云的图案。这条毯子可能也是爷爷为她缝的呢为什么送娃娃而不把这块毯子送给哥哥呢不但不送给哥哥还把它藏到了身后因为妹妹也很喜欢这条奇妙的毯子不舍得给哥哥。　恩她希望将来也找爷爷变魔术用这条毯子变出很多很多奇妙的东西来。

页27、28那约瑟的纽扣不见了找不到也回不来了连爷爷也没有办法了约瑟是不是就一直难过下去了呢

出示图“看第二天约瑟去上学了。”他还在难过吗他在干什么呢 

他在写字。他说“这些材料还够。。。”还够做什么

还够写成一个奇妙的故事。是的约瑟用这些材料写成了一个故事这个故事的名字叫什么爷爷一定有办法你喜欢这个故事吗嗯约瑟听了一定很高兴

三、讨论总结

1.讨论现在我们已经看完这本书了请同学们想一想故事中的约瑟为什么舍不得扔掉那些老旧的毯子、外套、背心、手帕呢因为这是爷爷做的是爷爷对自己的爱

2.看板书小结是呀爷爷怀着对小约瑟的爱把一块普普通通的布料变得奇妙无比。约瑟非常喜欢它们所以不舍得扔掉。出示课件你们的爸爸妈妈也像约瑟的爷爷一样全心全意地爱着你们谁能说说平时你都从哪里感受到家人对你的疼爱呢学生说感受穿着妈妈做的衣服特别温馨。

四、绘本延伸

1.说得真好。来回到故事中再来看看知道约瑟的纽扣掉哪里去了吗是的这个故事还有个更奇妙的地方呢。看图片播放在约瑟家的地板底下藏着老鼠一家布料越来越少就意味着老鼠家的布料越来越多他们会用这些蓝色的布料做什么呢

做窗帘床单毯子被套外套背心领带手帕纽扣裤子背带裤围裙裙子小小老鼠的尿布这些都是谁做的老鼠妈妈如果让你编一个老鼠一家的故事你会给故事取个什么名字妈妈一定有办法奇妙的布料我的妈妈真厉害老鼠妈妈做裁缝课后同学们自己再去仔细读一读这本绘本然后和爸爸妈妈或者小伙伴们一起编一编老鼠一家的故事。这里老师再推荐几本好看的绘本书《爱心树》《鸭子骑车记》。

2.结课同学们我们都拥有一个幸福快乐的家希望每个同学都像约瑟一样珍惜家里人的爱爱家里的每个人。让我们和家人、和小伙伴们在读书中分享幸福和快乐

板书

爷爷一定有办法

                              毯子   图    领带   图

                    奇妙      外套   图    手帕   图    心灵手巧

                              背心   图    纽扣   图

练习设计

老鼠一家会发生什么样的故事呢请同学们分小组想一想说一说。

学习成果

老鼠一家的快乐生活爷爷一定有办法

一年级学生口述内容

在约瑟家下面有个老鼠洞有两只小老鼠看上了这里因为在上面约瑟的爷爷正在给约瑟缝奇妙的毯子掉下了许多布料它们非常喜欢这些布料而且还很安全于是他们就决定住了下来。

因为他们喜欢这些布料所以他们正在用力的把布料给扯下来并收集起来收集好的话有多好。他们在干什么呢原来他们是在大扫除呢哇他们很认真的在清理呢他们把钉子放在角落里他们是如此的认真虽然房子很简陋……

他们多勤快呀老鼠先生正在拿木头做门老鼠太太正在摆家具呢他们可真是勤奋的老鼠一家

呀鼠太太生宝宝了居然生了四只小老鼠呢鼠太太正在旁边给四只小老鼠用顶上约瑟家掉下来的布料给小老鼠缝被子和衣服呢同时她也在给她自己和他先生用同样的布料缝衣服。

他们正带着宝宝去郊游呢三个比较乖的小老鼠由他们的鼠爸爸牵着走有一个比较调皮的小老鼠去爬草由他们的鼠妈妈看着。

他们这回出去找到了好多宝贝他们太高兴了所以就赶快把东西搬了回去。

回去之后有两只小老鼠在一起玩另外两只正在和鼠妈妈一起缝衣服而鼠爸爸却待在一边干活。

又过了一段时间小老鼠们长大了一些可以去上学了爸爸妈妈让他们去上学他们也去了。在学校里老师和同学们当然都是老鼠不然为什么是老鼠学校这里他们家一样也是个老鼠洞。

周末了他们去野餐了爸爸妈妈正在布置呢噢其中两只可爱的小老鼠正在玩绳子另外两只正在玩小珠子。

哇他们家里又多了三只小老鼠他们正在睡觉呢大一点的就成了哥哥姐姐哥哥姐姐们正在和妈妈一起擀面皮与此同时约瑟的爷爷开始给约瑟把背心剪成领带鼠爸爸发现了心想下次再下该多好啊。因为爷爷把背心剪成了领带所以约瑟的布少了老鼠家的布多了。

这会儿老鼠爸爸和妈妈起床了七只小老鼠正在等爸爸妈妈做饭吃呢他们真可爱啊

今天他们要去洗衣服。好像有两只淘气的小老鼠耶

衣服洗好了晾在洞里那两只淘气鼠呆在角落里干什么原来是被爸爸训了呀上面又掉布料下来了老鼠妈妈想要是继续下也不错啊。因为爷爷把领带剪成了手帕所以约瑟的布又少了了老鼠家的布又多了。

这回他们的房子多棒啊这房子如果没有神奇的布是不会这样棒的。这是老鼠的老鼠之家我觉得很棒我觉得他们应该也很喜欢他们的老鼠之家。

很晚了该睡觉了小老鼠上床睡觉了爸爸妈妈正在做清理工作他们很快也睡了。

约瑟的纽扣掉了所以约瑟就没有布了他掉的纽扣被老鼠一家给捡走了老鼠们很高兴因为它们捡到了约瑟的纽扣它们从来没见过纽扣。

纽扣被捡回去之后被当成了个宝鼠鼠都喜欢鼠鼠都爱它。最后它成了最小的老鼠座位上的坐垫。

这就是老鼠一家的快乐生活。