合唱与指挥感想

江阴第一初级中学 钱玉玲

晚上观看了易松老师这期的合唱与指挥课程的学习,使我对合唱音乐的欣赏能力有了明显的提高;同时,也大大的提高了我的合唱指挥的综合素质能力。使我受益匪浅。

记得以前还没学过合唱指挥课时,觉得合唱指挥是件很容易的事,以为只要会唱歌的就可以参加合唱,觉得有手的就可以指挥。只要手随便划划几下就是指挥了,自从学了这个课我才知道合唱指挥是一门多么有学问的一门课程。 

在课程的学习过程中,听着老师的授课,伴随他的风趣幽默的语言,以及丰富形象的肢体动作,再加上教学形式的多样化,让我被深深地吸引了。而通过他的课,使我掌握了指挥的一些基本的指挥动作、极大的提高了我的音乐感知能力、锻炼了我的读谱能力、使我更懂得去欣赏音乐。 

在学习中我知道了什么是合唱,什么是指挥。易松老师着重还传授了指挥中“起拍”和“收拍”的秘籍：强拍和弱拍的起拍异同；常见的四种收拍动作的规范与拓展。非常的专业，给我们这些中小学音乐教育工作者日常的合唱排练带来了福音。

课上老师给我们讲述了合唱歌曲及大型的音乐作品,首先提到的就是同声合唱,然后是混声合唱,合唱给我的感觉就是恢弘、庄严、激昂。通过这节课的学习我了解到合唱是人类从原始的呼喊、发展到有了语言,有从语言发展到有了美妙语言的歌唱,这是人类文明进化发展的结果。合唱具有广泛的群众性和普遍性,它最能反映群众的心声,是最大众化的艺术。合唱可以凝聚一个集体的智慧和力量,体现一个民族的精神,甚至代表一个国家的形象,因而,合唱又具有精深的经典性和提高性,它反映着人们的、社会的、时代的最强音,是最 高雅的艺术。

合唱对于一个人的审美观、人生价值观都有积极的影响,能偶塑造参与者的人格和行为模式,在无形中体现出教育价值。合唱是乐曲里思想内容最深刻,结构完美、音响宏大、写作技巧最全面的音乐体裁。 

指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来,是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,在合唱指挥中指挥的地位是很重要的。 

在学习中我还学到了指挥的三个基本原则: 

1、准确:指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫 

2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果,没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。 

3、美观:一方面在外型上应保持整洁和大方,另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束,扭捏作态和滑稽式的动作。 

总之,要把合唱作品的内在情感反应出来就要求合唱指挥具备高度的热情,丰富的音乐修养,充沛的思想感情,敏锐的听觉,有很好的声乐鉴赏能力,掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识,熟练地指挥技巧,很强的理解能力,丰富的想象力,鲜明的节奏感,很好的记忆能力,善于内在的交流,赋予表情的眼神和有潜伏的能力。 

高尔基曾经说过:“照天性来说 人人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。”美分为内在美和外在美,单有外在美是不够的,还要有内在的美。我们的校园生活到处都充满了音乐,悠扬的音乐可以抚平我们烦躁的情绪,轻快的音乐可以唤起沉重的心情,激昂的音乐可以调动消沉的心态。音乐在无形中影响着我们的心灵。因此说要想更加的了解音乐,就要学会鉴赏音乐、感悟音乐。 

感悟音乐就是通过听觉去感受一首歌曲或乐曲的思想感情及艺术美,从而培养我们的审美能力,陶冶我们的情操。从其定义看出,音乐欣赏就是用耳去听,并且在这过程中通过联想等的一些思维方式去用心体会出来的对该歌曲或者乐曲本身的感情及美感。 

感悟音乐作品的时候,既可以是单纯的听觉上的享受,也可以细细地品尝音乐蕴含的感情。 

当人需要用音乐去放松心情的时候,可以纯粹地从听觉上享受音乐,即从感悟音乐过程中,由于感受旋律、节奏等音乐所包含的基本要素时达到放松心情的效果。在这个层面上 我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平,只要“打开耳朵”去听音乐即可。在欣赏音乐时,你便会感受到到旋律是优美的或者是动听的,并且凭直觉去选择个人觉得悦耳的歌曲或乐曲去欣赏。例如在听很多的交响曲时,很多时候我们仅仅是欣赏它的旋律,从中获得心情上的释放。 

在感悟音乐作品时,也可以从更深的层面去体会歌曲和乐曲中 的情感和内涵。我们可以通过反复的欣赏同一首歌或者乐曲,通过联想,通过思考,从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。更进一步地,我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等,更深层的体味音乐作品的内涵(比如《黄河大合唱》,它反映出了人民的心声。以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人们遭受的深重灾难,广阔的展现了抗日战争的壮丽图景。并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象,歌颂了伟大的中华民族和中国人民。还有《游击队之歌》、《送别》等等)。这个过程中,我们就需要对音乐的基本知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。而在更深入的欣赏音乐作品的时候,我们既可以获得欣赏过程中的快感,还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。正如当我们在听交响曲时,如果我们知道的作者创作用意,创作背景,我们就能听音乐作品更为深刻的内涵。 

合唱与指挥,更是对音乐感知能力的高要求,不仅要我们能够感悟出音乐,还要求我们能够诠释出音乐,把音乐的灵魂展示出来。在这过程中,小到声部的划分、成员的站位,都是培养音乐素养的历程。 毫无疑问,通过这门课程的学习,提高了我们音乐素养,使我们对音乐有了更多、更深层次的认识,而这些能力的提高,对我们以后的生活、工作都有很大的帮助。