时敏名师工作室计划（2016.9）

   根据江苏省小学数学教学研究方向和江阴市小学数学研训室工作计划，结合工作室三年规划精神，以“数学实验”为研究主题，以课堂教学为抓手，深入开展教学研究，打造一支师德高尚、业务精良的教师团队。

一、工作目标

1. 加强教育学理论学习，提升成员理论修养。

2. 开展课堂教学研讨，提高成员课堂教学水平。

3. 深入课题研究活动，提高成员教学科研能力。

二、工作重点

    开展“数学实验”研究，全面提升教学水平

三、工作内容

1. 开展“主题式”教研活动，增强研究的成效。

    本学期，以“数学实验”为研究主题，深入开展“同课异构”活动。初定11月中旬开展活动，期初选定2位成员上课，要求在“图形与几何”领域选定一个教学内容，采用“数学实验”组织教学。其他成员要提前熟悉上课内容，学习关于“数学实验”的相关书籍，对“图形与几何”领域中如何开展“数学实验”活动有一定的了解与认识。课后，将进行交流和研讨。执教老师要说课，说设计意图、对策以及教学困惑和不足；其他成员要参与讨论，发表自己的意见和看法，共同商议对策，形成共识。

2. 提供多渠道的学习机会，切实提高专业素养。

    工作室将继续为成员提供学习、交流的机会，不断丰富学习内容，多渠道、全方位打造一支高质量的教学团队。

  （1）学习教育学理论。认真阅读上学期下发书籍，本学期主要学习《剑桥学习科学手册》，要求成员选择其中的1~2个章节认真阅读，做好摘记，并结合自身的教学实际进行反思，期末上交一份读后感或者上交1篇相关教学论文。

  （2）外出学习培训。初定10月份组织赴杭州参加学习，通过参观、学习、交流等活动，扩宽教育视野，提高教育学的境界。

3. 积极开展个人专项课题，切实提高教育科研能力

    以江阴市、无锡市个人专项课题申报为契机，每位学员都要申报个人专项课题。建议从“数学实验”和“情趣课堂”两个方面思考、选题，提高研究的针对性和实效性，以便集中力量进行深入研讨。

四、活动安排

                                            2016.9.12

                                        江阴市澄江中心小学