站在2022年的春天往回看，绵延而来的不仅是这一学年的一段路径，还有那更远更长的来路。所有的今天都是建立在无数个昨天的基础上的。一路走来，串串脚印清晰可见，回首这一学年的工作，我们看到的是满满的收获，感受到的是工作室成员以及所有参加工作室活动的教师们共进成长的喜悦。这一年，工作室的各项工作有序开展，颇给人静水流深之感。

一、删烦就简，重点突破

本学年的活动可谓删烦就简，重点突破，主要围绕“单元整体教学”这一话题进行深度研究进行。单元整体教学的研究不同于别的课题研究，是不能仅仅做理论研究的，任何的成果的取得，都必须从真实的教学中来。这一年，我们一如既往地进行单元整体的课例研究。

工作室成员分别在名师工作室的引领下进行了主题课型的研究，对课例的探讨交流也是紧紧围绕本学年段策略设计的合理性和达成效果进行的。

为确保黄慧名师工作室扎实而又开创性地发展、发挥工作室成员的特长，工作室成立之初，导师黄慧校长制定了工作室三年规划、工作室培养方案、工作成员考核方案等相关管理办法，给全体成员对本学年名师工作室规划做了详尽的解读和部署。要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。

1.  阅读：一方面阅读与所教学科有关的杂志，另一方面阅读教育类、非教育类的各种书籍。从期刊杂志中，了课程教学改革的最新动态；从各类书籍中品读名家的教育情怀和人生哲理，结合自己的思考，使教育教学有更宽广的视野。

2.  研究：工作室分为四个活动小组，在召集人的带领与组织下，围绕本组的子项目专题，开展由课堂展示、专题讲座、沙龙研讨等研讨与展示活动。

3.  写作：本年度，集中研究“核心素养下的阅读策略研究”、“小学英语绘本教学实践性研究”、“学生视野中的小学英语问题”等话题。每位工作室成员这一年内完成工作室微信公众号的推文不少于2篇。

4.  交流学习：邀请名家，聆听讲座，学习名家的课堂艺术和温暖情怀。有机会外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面对面的交流学习，对工作室成员的冲击都是无法想象的。

二、脚踏实地，收获颇丰

燕剪云裳，深耕教坛。慧读领航，阅见思享。名师课堂，精心呈现。我们步微不慢，一路前行。这一年，我们收获了很多。

这一年，工作室开展了课堂展示、专题讲座、沙龙研讨等交流学习活动，每次活动详细报道，并将活动成果在工作室公众号上推送，以与更多的同行老师们交流。遵循名师成长规律，引领工作室成员成长，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去，发挥名师示范、带动、辐射作用。成员积极参加各项工作，无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。工作室成员共录制名师空中课堂“锡慧在线”课100余节；1人获江阴市师德标兵称号；6名成员获学术荣誉提升，获评无锡市教学新秀、江阴市教学能手和江阴市教育科研新秀等称号；工作室成员有2项市级课题立项，3项市级课题结题，40余篇论文在市级以上发表或获奖；5名成员获江阴市小学英语单元整体教学设计比赛一等奖；还有多名成员在无锡市小学青年教师优质微课评比、江阴市教师技能大赛等各级各类比赛中获奖。

三、锡慧在线，倾情打造

这一学年，为了完善“锡慧在线”的课程，工作室老师录制了近80节在线课程。2021年秋季课程，2021-2022年寒假课程，2022年春季课程，工作室团队共舞，凝心聚力，从文本解读到教学设计再到课件制作和练习设计，对每个环节、细节都精益求精，反复思考、完善、推敲、创新……每一个课例都高品质呈现，使之真正成为学生和老师学习的优秀教学资源。

一路采撷，一路芬芳，一路成长。我们听花开的声音，品四季的丰收。新的一年，我们会心怀感恩，面带笑容，带着一份从容自信，再次出发。慧心思考，不倦追求，扎根教育，厚积薄发，润物无声，拔节生长!

附件：