朱华琴名师工作室暨华士片中学音乐教研活动

根据江阴市教师发展中心体艺研训室音乐学科工作计划，也为进一步提升华士片音乐教师学科素养，提升教师教学教研能力，结合学校发展需要，实现“全员参与、共同成长”，11月18日，朱华琴名师工作室成员与华士片全体初中音乐教师齐聚华西实验学校会议室，共同参加华士片音乐教研活动，聆听王新刚专家的主题讲座。

活动由华士片原音乐片长罗永和老师主持，新任音乐片长徐佳蕾负责协调。

首先进行的是音乐教研活动——初中音乐八年级上册大单元教学设计。

■ 第一单元:《走进南北江河大地音乐》

由新桥中学的老师主讲第一单元《走进南北江河大地音乐》，从设计到目标，从重难点到作业与拓展，具体分析了本单元的内容特质，预设了单元基本问题。

■ 第二单元:《海滨音诗》

陆桥中学的老师主讲第二单元《海滨音诗》，重点介绍了两个课时的合理分配，罗列出了单元总目标和重难点。

■ 第三单元:《清明雨花》

周庄中学的老师主讲第三单元《清明雨花》，精美的课件和巧妙的构思以及关键词的提炼足见老师背后的用功和用心。

■ 第四单元:《曲坛音韵》

华士实验的老师主讲第四单元《曲坛音韵》则重点对第二课时《情系二人转》、《京韵大鼓》作了详细的教学过程设计，关注到学情，采用了多种教学方法，帮助学生感受曲艺音乐的魅力。

■ 第五单元:《亚非拉掠影》

华西实验的老师主讲第五单元《亚非拉掠影》，通过比较欣赏，促进学生整体对比认知和理解，给大家留下了深刻的印象。

■ 第六单元:《交响时空》

长寿中学的老师主讲第六单元《交响时空》则立足教材内容，设置问题情境，激发深度探索。

研讨之后，音乐教研员朱华琴老师进行了点评和小结，充分肯定了年轻教师的进步，表扬了骨干教师给年轻教师的帮助和引领，“踏实好学方能行稳致远”。

朱老师对各校音乐教研组团队建设和如何学习提出了更高的要求，鼓励老师们在大单元的设计与整合中应抱有研究的心态，就刚才的研讨活动给予了精准指导和中肯建议。

本次活动重量级的内容是：我们共同聆听王新刚校长的精彩讲座《心间的浪漫 灵魂的舞步》，王校长淡定自若，侃侃而谈，时而风趣幽默，时而引发深思……

从音乐的起源解读到给音乐教学的启示，诠释了音乐与诗词的美妙邂逅，对我们的音乐教育给出了很多启示。

■ 关注“留白余美”

音乐教学要“适宜适度”；

音乐教学要“留有余地”；

音乐教学要“蕴含深意”；

音乐教学要“引发共情”；

音乐教学要“以余造美”。

“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长也。”所以一切自然的东西更风雅，一切儿童的元素更真切。

音乐教育的“留白”是教育的“退耕还林”！

■ 关注“音形互补”

王校长重点讲述意义的自然物化，以想像“弹性肚子”的扩张弹跳为例，用多种方式的想像解决“喊叫式”的歌唱；以《丰收之歌》为例，尝试用简单的图形感悟音乐之美。

■ 关注“音由情生”

这部分王校长谈及很多音乐作品的创作背景及幕后故事，我们在沉浸的同时，感叹他的博古通今，满腹经纶。

■ 关注“弦外之音”

“艺”不能止于艺，要关注知识之外的知识；音乐是审美的享受，是情绪的体验释放。

“汝果欲学诗，功夫在诗外”，我们要注重培养孩子们对音乐的兴趣，让他们从喜欢里获得力量和快乐，而不是花光了力气和快乐去喜欢。

■ 关注“一体成音”

王校长建议老师们要尝试教学并学以致用，相信经验而不迷信经验，具体教学中可借助图文感悟音乐的情感与灵动，借助形象感受音乐的精准与生动。

■ 关注“不同声音”

王校长就如何上好一节课给出了好的学习办法，受益匪浅。

■ 关注“画外之音”

赏诗词、读歌词、听音乐、音配画、写感受、找原理……都可以为我们学习音乐服务。

■ 从音乐走向审美

有一种声音叫“天籁之音”，有一种动听叫“余音袅袅”，有一种旋律叫“心旷神怡”，有一种学习叫“得心应手”，有一种音乐的教学叫“自然而然”，有一种音乐的学习叫“油然而生”！让学习成为一种生活，让音乐成为一种生活。

本次活动立足初中音乐课堂，关注大单元教学设计研究。而王校长的讲座恰如春风化雨，给全体工作室成员和华士片教师以引领和助推，大家都受益良多。

此次活动是朱华琴名师工作室第二次牵手华西实验学校，本着“送研到校、送教到片”的共同发展理念，充分利用工作室的优质资源，帮助农村学校实现共享、提升，成长的目标。愿大家在音乐教学的道路上努力前行，不断收获成长！

撰稿：李洁

摄像：冯凰、孙飞凤

编排：沈思斯

审核：朱华琴