憧憬·危机 …… 成长

——我的从教之路自述

江阴市华姿中等专业学校 黄亚萍 13961651103

今年是我从教的第18年，今天下午（教师节），我拿到了从教以来最具分量的一张证书“江苏省教育系统先进个人（优秀教师）”，接过它的那一刻我的心情是极度复杂的，这份荣誉带给我的有惊喜、有肯定、但更多的是回忆、反思和成长，工作以来一个个难忘的场景犹如电影镜头般迅速闪过。

憧憬

2004年8月，我如愿进入了华姿中专，成为一名电类实训教师，我很开心我拥有了自己的办公桌，憧憬着将来我可以在这种桌子上批改作业、备课、和学生谈心、和同事交流……

危机

“我回学校以后要好好提升自己了，不能再这么懵懵懂懂的混日子了，今天技师论文答辩的时候，评委问了我三个问题，我有两个没有答出来，感觉好丢人。” 2008年7月21日晚上7点30分，我因为技师论文答辩受挫，哭着打电话跟老公倾诉，我在电话这头哭，他在电话那头笑，他笑我终于有了危机意识。

惊喜

2009年3月22日，我正在陪市里技能鉴定的考评员吃午饭，突然接到单招高三班主任孙老师的电话，对口单招高三电子实训成绩出来了，我班最高分300分（满分）2个（无锡考点唯一的两个满分），平均分288.64分，位列全省均分第一，此刻我拿着筷子的手一直颤抖着，心情激动到久久不能平复。

自荐

“薛主任，我虽然第一次参加《电子产品装配与调试》项目技能大赛，但是我直觉我能带起来，请相信我，我想以兴趣小组的形式尝试指导学生参加无锡市技能大赛”，2009年12月我主动向薛主任自荐指导电子项目技能大赛，现在想想那时的我除了第六感和一颗不怕苦不怕累的决心，其他什么都没有。

突破

2011年11月25日，我带的学生陈海强以高职组第一名的成绩进入省赛，2012年4月初，陈海强拿到了省赛高职组的一等奖。这无疑对学校和我个人来讲都犹如发射了一颗卫星，而这颗卫星的发射成功，必然有偶然和运气的成分在。

反思

2012年以后，我指导的学生每年都有1到2人可以进入省赛，但是接下来13、14年都是省赛二等奖。这两年我不断的在教学中反思：为什么总是差那么一点？我找到了答案：那时的我教学理念不对，“授之以鱼不如授之以渔”，学生的赛场灵活度很关键；作为竞赛指导教师我的知识面还不够广，这也一定程度制约了学生的发展，我必须加强学习才行。于是在我电脑网页的本地收藏夹里出现了很多电子相关的网站，成了我很长时间必浏览的内容之一。

厚积薄发

2018年1月，我指导的学生如往年一样，拿了省赛中职组一等奖，成绩公布以后，宣布2018年电子项目将恢复国赛，前八名将经历3个月的集训，8选3进入国赛。这时的我在竞赛中跌跌撞撞已经第十个年头了，在专业和教学底蕴的支撑下，几番摸爬滚打之后终于进入了国赛，拿到了第一枚国赛金牌。

转型

2019年12月我的工作室被评为江阴市职教名师工作室，工作室导师培训的时候，面对一个个正高，特级，教学大赛，教科研高手，我有种蚂蚁误入象群的感觉，瞬间意识到了自己的渺小，但是困难吓不倒我，遇强越强、不愿服输的性格指引我重整思路，重新规划路线。能有机会和更多优秀的老师接触是我的荣幸，向他们学习和看齐是我今后的必修课，因为这样我开始有了坚持阅读的习惯，开始有了教科研意识，开始明白教师要全面发展。经过过去这两年的努力，我拿到了“江阴市教学能手”，“江苏省教育系统先进个人荣誉称号”等荣誉称号，我申报了第一个无锡市级以上的课题，并且立项为重点，我的工作室通过无锡市高质量攀登计划的评比，被评为《无锡市黄亚萍技能名师工坊》。

成长

今天的我，不再害怕失败，害怕没有成长；明白了结果固然重要，过程更加重要；清楚自己的长处，更能直面自己的短处；明白了带好竞赛只服务于那几个学生，做好竞赛成果的转化，用我的专业特长服务于教科研或学校专业与师资发展才是长久之路。我的未来规划里还有教学大赛，课题研究，我希望我的实训专业功底能通过一支笔得以更好的转化和发挥。皱纹来了不怕，与之相伴的是岁月的积淀；责任大了不怕，与之相伴的是内心的强大与成长。

“匠家之间天地宽”，虽然我们成不了教育家，但也不愿只做一名平庸的“教书匠”，只要努力耕耘属于自己的那一片沃土，我的从教之路还很长，我坚信未来还会有更多精彩的站点……