对口单招电子电工专业技能考试研讨发言稿

                                       ——华姿中专王燕

一、  均分趋势

1.电子电工技能300分的均分差距越来越大，仅今年苏南五市的均分差距接近75分（目前知道的最高分272.25分，最低分197.3分）。

2.整体均分比去年低靠近20分。（去年苏南五市平均分基本都270以上）

3.最高分也比以往低接近10分。

二、  背景分析

由于2020年以后，省里将学测、单招、竞赛三线并轨，学测最简单，单招其次，竞赛最难，三种考试难度依次梯进，电子电工专业出现以下改革：

1.电子技能考试竞赛专家同时参与学测和命题工作，不管是学测还是单招技能考试，考试形式和内容都跟以前有实质性的变化。

2.电子电工单招技能考试的内容由原来的只注重单元电路和知识点的考核，增加了项目和电路研发背景的理解，题型和题量都有大幅度的增加和改变。

3．去年因为疫情原理图提前接近10天公布，虽然难度也加大了，但是准备的时间长，均分到受影响不大。今年恢复了正常的公布时间，考前电子加电工只有三到四天的时间，差距就拉开了。

4.不管是电子还是电工在更加注重学生的基本功和专业功底的同时，由于题型靠竞赛，对实训教师的专业知识面提出了新的要求。

三、  问题意识

1.单招实训教师要有不断学习的意识，靠原来的专业技能知识基础已经不足以应付新的试题趋势了。2021年的单招试题，尤其是电子试题，相信很多学校老师到考前都没有真正弄懂电路真正的考试意图。

2.2021年电子电工专业，不管是学测还是单招试题都增加了传感器的基础知识，这个在平时的教学里面应该是教师的薄弱环节，在教学安排里面应该给予重视，早在2015、2016年的技能抽测题型就有体现，只是当时是抽测，涉及的学生少，很多学校没有意识到问题和趋势。

3.电工考试也越来越注重细节和操作规范，通电成功的不一定高分，操作和过程规范都是扣分点。

4.电子电工试题的卷面题目越来越难，越来越多，增加很多专业理论课中的计算和推导，这些趋势提醒我们，在相同的实训师资和硬件的条件下，专业理论好的学校专业技能也将水涨船高，优势将越来越明显。

四、建议举措

1.实施性人才培养方案的内容要稍作修改，按照最近两年学测和单招的技能试题增加传感器的相关知识和内容，要更加注重操作规范。

2.要加强专业实训教师的师资培训，扩大专业实训教师的知识面和专业视野，增强学习意识。

3.2020年改革之前单招和学测内容分歧很大，现在梯度明确，内容统一，反而给学校提供了好的培训思路，方便制定教学计划，一个目标，两个阶段（学测打基础、单招练提高）。

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