“有感的数学学习”

——数学游戏课程建设与实践研讨培训活动

江阴市杜海良小学数学名师工作室基于发展学生的核心素养，以“续传统文化，研益智游戏，跨学科融合”为主题，积极探索课堂教学实践新样态，努力通过“ 数学游戏的开发与实践”来提升学生的必备素养和关键能力。为推进该主题的顺利进行，工作室特邀全国知名青年教师，省小学数学学科带头人施乐旺老师携手团队共同聚焦“给儿童有感的数学学习——数独课程建设与实践策略”，共同探讨教学形态的益智游戏。

来宾介绍

施乐旺，全国知名青年教师，省小学数学学科带头人，多次参加省、市、区优质课比赛获一等奖，全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖获得者，云南省隆阳区“国培计划”首席专家，《小学教学（数学版）》封面人物，《数学小灵通》期刊“思维导图”栏目特约作者。现任北京外国语大学附属苏州湾外国语学校小学部数学教师兼副校长。先后应邀至北京、重庆、江苏、浙江等地讲学六十余场，五十多篇教学设计、教育论文等发表在省级、国家级教育期刊上。

文婧，北京外国语大学附属苏州湾外国语学校小学部数学教师，中小学二级教师，江苏省微课大赛获二等奖，澳大利亚数学竞赛优秀教练，优秀班主任。

张学超，北京外国语大学附属苏州湾外国语学校小学部数学教师，全国第十三届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖获得者。

一、 观摩课“数独入门”

（插图1.1，1.2）

文婧老师为我们带来了一节“鲜活有感”“表情丰富”“来自指尖”的数学游戏课。课堂上，孩子们既能为了抢答兴奋不已、也能专注思考鸦雀无声，有经历、有静思、有表达，这样的数学游戏是“好吃又有营养的”。

二、报告“给儿童有感的数学学习——数独课程建设与实践策略”

（插图2）

施乐旺老师站在课程的高度，为我们介绍了他和他的团队关于“数独课程建设与实践”的经验和成果。施老师从学习、体系、创编到研磨、推广，引领一个有着超强凝聚力的团队，以结构化的视觉，对数独游戏课程进行了全面系统的创编，使得这个看似庞大的系统脉络清晰，给我们从全新的视角带来无尽的启发与思考。

三、工作室研讨

（插图3）

杜校长对工作室上一阶段的工作进行了总结，同时对下一阶段的研修活动进行了部署，在思想上给学员们以引领和激励，也明确了教师专业发展和基本考核的要求，遵循教师发展的基本规律，有效引导教师体验职业的幸福感、创造感，为教师人格的完善、教育教学技艺的提升提供了专业性指导和技术性支撑。杜海良名师工作室有意识地发扬新课程的基本理念，积极主动地释放和发挥教师在教学研究中的创造力，其必将焕发出蓬勃的生命活力。

（插图4）

玩数独游戏，做最强大脑，你也来挑战吧！

（插图5,6）

撰稿：沈俊杰

审核：胡立

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