江阴市杜海良名师工作室团队联合《小学教学》、浙江省宋煜阳名师工作室团队开展“同课异构”教研活动

为促进名师团队之间的学术交流，共同探讨课堂教学艺术，展示团队的教研成果，杜海良名师工作室联合《小学教学》编辑部特开展“同课异构”网络教研活动，共同研讨“折线统计图”。

团队介绍

一、    研讨课《疫情中的折线统计图》

庚子年突如其来的疫情席卷中国大地，新冠病毒意外闯进了我们的生活。疫情是“人生大课”，是孩子们必须关注的“大课堂”。各种媒体及时报道疫情最新情况，都是很好的“教材”。沈老师结合学科特色，展示了一节以疫情为背景的折线统计图的综合实践活动课。这是一次非常有意义的学习活动，同学们将数学知识与现实生活相结合，利用所学数学知识，对“疫情”有关数据进行统计、分析。既了解了“新冠病毒”相关知识，又对“疫情”发展趋势有了科学的认识，更是被奋战在抗疫前线各行各业的人们所感动。

二、    专家评课《发展“数据分析观念”若干问题的思考》

自提出数据分析观念以来，我们的统计教学已有了一定的改变，但也存在着一些问题。培养数据分析观念是一个逐步积淀的过程，对待问题，科学理性的面对、精准深入的剖析，有助与我们更深入的挖掘统计教学中的本质属性，从而更好地落实课程目标，提升学生学科素养。工作室主持人江阴市辅延中心小学教育集团党总支书记、校长杜海良，工作室成员北中心小学邵雪萍、周庄实验小学吴少东主任、江阴市敔山湾实验学校钱博主任、江阴市月城实验小学陆月华老师就发展“数据分析观念”若干问题的思考展开评课和研讨。

三、研讨课《折线统计图》

四、专家评课《如何让数据分析观念落地》

同一个内容，不一样的教材，不一样的设计，一样的精彩。两个团队各自研究教材结构和教学要求，精心设计符合学生认知经验和学习需求的教学过程，探索教学规律，让数学核心素养落到实处。

撰稿：沈俊杰

审核：胡立

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