教材分析

《听妈妈的话》由周杰伦词曲，是周杰伦专辑《依然范特西》中的一首歌。歌曲积极向上，让人感动，有潜移默化的教育意义。歌曲为降B大调，由两部分构成：说唱段落+主题旋律部分。是一首借鉴了美国黑人Rap音乐的现代中文说唱风格的歌曲。

教学目标

1、学生能初步体验Rap的风格特点，了解周杰伦Rap的创作特点并感受他的音乐作品风格。

2、通过节奏游戏、欣赏聆听、跟琴模唱、律动体验等方式，学生能感受《听妈妈的话》的音乐风格特点。

3、通过对歌曲《听妈妈的话》的赏析，学生能感受到周杰伦对母亲深厚的爱，激发学生孝顺母亲、珍惜母爱、报答母亲的情感。

教学重点 赏析《听妈妈的话》，感受Rap的音乐风格。

教学难点 体验周杰伦Rap的创作特点并了解周杰伦的音乐风格。

教学过程

一、节奏游戏，激趣导入

1、师玩节奏游戏。

2、师带生玩节奏游戏，感受：哪个音轨上的鼓点比较强？（第一个轨道，左手）

3、出示节奏谱，解决难点XXX XX。观察节奏谱，强调的是第几拍？（第二、第四拍）

4、选鼓手，师加入沙筒与鼓合作，慢速练习节奏。

5、生跟师加入沙筒，与鼓合作练习节奏。

6、介绍rap。Rap是黑人俚语，意为“说唱、饶舌”。起源于20世纪70年代的纽约，流行于黑人青年中。
7、播放视频，介绍周杰伦在华语乐坛的成就。

8、揭题，欣赏《听妈妈的话》

【设计意图】学生求知的火花总是可以被教师新颖的教法点燃的。通过学生喜爱的节奏游戏导入，迅速激发学生的学习兴趣。引导学生初步体验音乐中强调的第二、第四拍的鼓点，为下面的欣赏教学进行铺垫。

二、歌曲欣赏，层层深入。

1、体验Rap并赏析

（1）师唱Rap1，思考：这段RAP的节奏有什么特点？（密集的，复杂多变的）

（2）生第一次跟范唱唱RAP1，解决难点：休止符，三连音。

（3）生第二次再次跟范唱唱Rap1,解决难点：RAP的发音。

【得出结论】周杰伦的Rap创作特点一：改变了中文Rap的发音。

（4）生第三次跟范唱唱Rap1,解决难点：旋律歌唱式的Rap。

【得出结论】周杰伦的Rap创作特点二：为Rap融入了旋律。

（5）生第四次跟范唱完整唱RAP1，总结此段Rap的特点。

（6）分析Rap1表达了什么内容，完整唱Rap1并加入自制打击乐器伴奏。

(7)生唱伴奏音乐，思考：这段音乐的节奏、旋律有何特点？（节奏舒展、简单；旋律平稳，以小跳为主）

（8）师带生用“wu”哼唱旋律，再次感受音乐的特点。

（9）师加入“wu”与Rap2合作，生感受和声的效果。

师：西方的Rap是以强力的鼓点叠加各种电音作为Rap的背景音乐

【得出结论】周杰伦的Rap创作特点三：背景音乐具有歌唱性。

（10）分析Rap2的特点。

【得出结论】周杰伦的Rap创作特点四:歌词都是积极向上。

（11）生加入“wu”与范唱合作，再次感受和声效果。

2、完整聆听A段，感受音乐。分析A段的结构：Rap+副歌。

3、学唱副歌并赏析

（1）生跟范唱唱副歌部分，分析副歌的旋律特点：与Rap的背景音乐相同。

（2）出示歌曲结构，分析歌曲创作手法：重复。介绍R&B风格的音乐特点，聆听歌曲片段，感受R&B音乐的特点。

（3）再次生跟范唱唱副歌部分，师指导生演唱方式：鼻腔共鸣、慵懒风。

（4）师带生学习手势舞，感受副歌部分的情绪。

【设计意图】此环节为本课书本上的重点教学内容，通过听、唱、动等方式，由浅入深，层层递进，欣赏了《听妈妈的话》的A段。引导学生体验Rap的特点并赏析，从而解周杰伦Rap的创作特点。同时感受并挖掘R&B的创作手法，引导学生深入了解R&B的音乐风格。为完整演绎歌曲进行铺垫。

 三、生生合作，完美演绎

1、用已有表现形式，完整演绎歌曲A段。

2、生生合作，完整演绎A段。

【设计意图】这一环节为完整演绎歌曲的环节，提取已有的表演要素，通过生生合作的演绎方式，可以帮助学生建立良好的合作意识和审美情趣。丰富的表演形式营造活泼的课堂氛围。

四、巩固反馈，拓展欣赏。

1、回顾总结，周杰伦Rap创作特点：

（1）改变了中文Rap的发音

（2）为Rap融入旋律

（3）背景音乐具有歌唱性

（4）歌词积极向上

2、拓展欣赏，周杰伦音乐作品。师生归纳周杰伦音乐作品的特点：（1）原创

（2）风格多变

（3）传递正能量。

【设计意图】及时的课堂反馈可以帮助学生巩固本节课的学习重点；拓展赏析不仅可以丰富学生的音乐素养，又能拓展学生的审美视野，还能加深对音乐作品的理解。

五、布置作业，课堂总结。

1、课后作业：围绕周杰伦歌曲中的词“国家、梦想、友情、环保。。。”创编几句话，用RAP的形式唱出来。

2、师展示创编的Rap。

3、总结：愿同学们和周杰伦一样，做一个理想闪着光的追梦人！做无与伦比的自己！

【本课设计理念】本节课我本着以生为本、以审美为核心的理念，设计了一系列丰富多彩的音乐活动，学生不仅用各种方式感受体验了《听妈妈的话》，还能通过学习的表现形式来演绎作品，激发了学生对周杰伦作品的兴趣，唤起学生努力学习、报答母亲的情感。