第1课 生活的舞台——中国建筑艺术

                                       ——到北京去旅行

                                                南菁实验  刘玥彤

教材选用：苏少版美术九年级下册第1课

授课班级：初三（5）班

课的类型：欣赏评述

课时：两课时

教材分析：

建筑是一门空间艺术，融绘画、雕塑、工艺美术、音乐、诗歌为一体，人们将建筑喻为“无言的诗、立体的画、凝固的音乐”，是指建筑既有绘画所具有的造型传神指美，又能突破绘画的二度空间，立体地表现人的审美意识。同时建筑也极具诗歌般的畅通达意之美，借砖瓦土木等材料为语言，塑造美的形象，表达人的诗情。作为居住与活动的空间，当我们用心灵去欣赏它时，它更会在你的意想中活起来，流动起来，成为我们精神的居所。

本课以欣赏建筑的平面布局规划、材料组织、结构造型、内外装饰、功能作用等方面感受极具中国特色的建筑作品，使学生了解各具风格的中国代表性建筑。感受中国建筑艺术中所蕴含的中国人的精神追求和生活理想，理解中国建筑艺术的思想内涵。

宫殿建筑金碧辉煌，所渲染的是皇帝的无比威严；民居建筑亲切温婉，体现家族和睦的伦理观念。

教学目标：

认知目标：通过赏析，初步认识和了解中国建筑艺术的发展风格与时代特点；了解不同种类建筑风格的演变及代表作品。

技能目标：通过赏析，了解建筑与人类生活的密切联系，感受建筑艺术的巨大表现力量以及它与人类文化的深刻的同构对应关系。

情感目标：通过赏析，让学生感受古人对艺术与美的孜孜求索，领悟建筑所折射出的古人的精神追求和生活理想，激发学生对祖国灿烂历史文化的热爱之情。

重点难点

教学重点：中国古代建筑的特点及赏析方法。

教学难点：理解中国古代建筑特色“墙倒屋不塌”。

教学过程：

导入：

1、感悟旅行的意义：品美味？看人文？观建筑？

教师列举建筑的分类 中国古代建筑：宫廷、陵墓、庙观、民居、军事、园林等几类。

（学生思考：旅行之前对景点历史文化背景和建筑艺术之美的理解。）

2、旅行目的地：北京，通过查阅百度地图和路线制定旅游路线，认识长城和故宫的大概位置。

新授：

1、万里长城——《世界遗产名录》

建筑类型：军事

建筑特点：陡峭险峻、防御功能为主（学生看视频分析、教师总结）

建筑文化背景：时间轴（两千多年）西周——秦朝——明朝——近现代

建筑结构：图示

①烽燧“烽火戏诸侯”

②城堡内有驻军、校场、寺庙等

③关城“一夫当关、万夫莫开”

2、故宫：视频欣赏、学生初步感受皇家宫殿的建筑形式美。

建筑类型：宫廷

建筑文化背景：明清时代皇家宫殿

建筑结构：中轴线两边对称（出示地图）*三大殿：太和殿、中和殿、保和殿

建筑特点：目前保持下来规模最大、最完整、最精美的宫殿建筑群。

*最精美：①故宫的色彩

②故宫的木结构——斗拱

学生体验：（教师示范斗拱结构、学生上台体验斗拱结构）

③角楼

④藻井（对比敦煌莫高窟的藻井图案和故宫的藻井图案进行赏析）

拓展：

多样的民居

附件：