快乐与数学同行

——毛新薇名师工作室研修活动

为了推进“快乐做数学”项目研究工作，10月30日下午在江阴市璜塘实验小学举行了江阴市毛新薇名师工作室与璜塘实验小学联合教研活动。毛新薇名师工作室成员及璜塘实验小学的全体数学老师参与了此次活动。

一、课堂观摩

首先，学员们认真聆听了两节精彩的观摩课。第一节是由峭岐实验小学的缪徐雅老师带来的《间隔排列》，缪老师整节课环节清晰、完整，教学设计环环相扣、层层递进。学生在猜测中初步感知规律—在操作中深入理解规律——在应用中建立规律模型，充分利用学具在“做数学”中感悟一一间隔、体会一一对应的思想。

紧接着，大家聆听了璜塘实验小学的李荣老师执教的《十月老白酒——按比例分配练习》，这是一节令人耳目一新的数学实验课。学生在课上品尝甜酒酿、欣赏制作工艺的视频，并制定制作方案，最后亲手制作了甜酒酿。本课极大地激发了学生的学习兴趣、引起了学生的好奇心，调动了学生的学习热情，使学生以一种积极的态度投入实验探究活动之中，感受到数学的好玩。

二、评课议课

在评课议课环节中，大家畅所欲言，一致认为今天的两节课很好地体现了“做数学”的主题，同时也提出了许多中肯的意见。参加交流的老师神思飞扬、火花频现，让其他参加活动的老师也受益匪浅。

最后工作室主持人毛新薇副校长做了精彩的点评。毛校对两节课都给予了充分的肯定，她认为两节研讨课都能紧紧围绕“做数学”创造性地改编教材，进行创造性地设计，并提出了一些可操作的改进建议。

同时，毛校给全体学员围绕“做数学”谈了何为数学实验、数学实验的分类以及数学实验的目标与功能。在毛校的点评与指导中，学员们了解了“做数学”包括数学探索体验课、数学实验课、综合实践课；知道了“数学实验”的四个功能：建构数学概念、验证数学结论、探索数学规律、解决数学问题；“数学实验”的前提是数学，学生通过动手操作、观察思考、归纳抽象从而获得数学概念。最后，毛校对全体参会人员指出，我们以后的教学设计一定要以学为中心，关注主环节，快慢相宜，这样才能成就师生共同的精彩。

三、学员心得

半天的学习活动，学员们认真聆听了优秀老师的示范课，倾听了专家的点评与指导。大家一致认为收获满满，各自分享了学习感悟。

通过今天的研修活动，学员们对“做数学”有了更清晰的认识。相信在毛校长的带领下，工作室全体成员定会努力实践，在“做数学”的路上脚踏实地，且行且思，快乐前行。

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