余家宇德育名师工作室成员三年发展规划表(郝瑜) 2020-10-30
网站类目:成员信息

姓名

郝瑜

性别

出生年月

1985.10

学历

本科

教龄

14

班主任(德育)工作时间

10

个人德育专业发展现状分析

已获成绩:

2020年被评为“江阴市德育新秀”

2020年被评为“江阴市优秀班主任”

发展优势:

基本了解小学德育教学的新成果与新视点,明确德育改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,能较快建立新型师生关系,让课堂生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

发展瓶颈:

家校沟通不是很顺利,沟通技巧不成熟,不能及时给予有效建议。

个人德育专业

发展目标

学习目标:

学习与名师主课题相关的教育理论,结合教育理论,提出课题研究的设想。确定为期三年的子课题研究方案并确立计划。

工作目标:

1.深入研究自己所教的学科教材,研究其编排体系特点内容、方法等,能博才众长,准确把握教材的意图,提高自己的课改水平。

2.了解小学德育教学的新成果与新视点,明确德育改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更力生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

科研目标:

    积极阅读德育相关文章,撰写德育论文

专业荣誉目标:

评上“江阴市德育能手”“无锡市德育新手”

阶段

措施

1.深入研究自己所教的学科教材,研究其编排体系特点内容、方法等,能博才众长,准确把握教材的意图,提高自己的课改水平。

2.积极进行课题的研讨交流,学习名师和工作室其他学员的先进的教科研思想理念。

3.学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文,课题研究计划、调杏报告等文章,以提高研究能力和写作水平。


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