陈晓个人年度发展规划

一、 对高中地理教师专业发展的认识

地理教师要以高尚的师德形象，严谨的治学态度，高昂的精神状态，以身作则的表率作用感染学生。在教育教学工作中，热爱自己的专业，有刻苦钻研，精益求精的精神。真正关心学生的成长，关心学生的前途，从学生的需要出发，学生会积极配合教师的教学活动，教学相长，真正发挥学生在教学中的主体地位。
塑造地理教师“博学多才”的形象。地理教师由于专业的影响，知识面很广，往往给学生博学的印象。地理教师应努力更上一层楼，让学生觉得你“无所不知”。此外，地理教师备课量大，但要批改的作业较少，课余时间较多。地理教师应充分利用这个优势，“修炼”更多技艺，如球类运动、歌舞、绘画、书法、魔术、电脑编程等，不仅可以丰富业余生活，愉悦身心，而且让学生觉得你多才多艺，敬仰、崇拜油然而生。

二、 自身状况的分析

1、 自身背景介绍

本人2003年毕业于淮阴师范学院地理教育系，分配至长泾中学工作至今，

2、 个人优势及业务能力的现状分析

本人有较为丰富的教学经验，对自身教学有较高的要求，在工作实践中善于思考。本人在担任高中教学过程中曾多次获得过“地球小博士”全国优秀指导员一等奖，江阴市教学大比武一等奖，江阴市教学新秀，无锡市优质课二等奖，多次承担高三复习研讨课的展示，先后在《内蒙古教育》《中学政史地》《地理教育》《淮阴师范学院学报》等核心期刊发表文章。

3、 个人存在的问题与欠缺状况分析

在教学过程中，只能用一些比较陈旧的教学方法和教学经验。教学的效果和教学方法、手段不能进一步的提升和改进。教学的反馈也只能与本校的教师交流较多。这需要接下来在名师工作室中得以提高。

三、 个人专业发展的目标

个人总体规划：

1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力。    2、初步形成自己的教学风格。3、使自己成为受学生爱戴的教师

个人分阶段目标：2016完成一篇教育教学论文，并在省级期刊上发表，2016-2017达到江阴市教学能手的水准

具体措施：

1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。

2、积极参加学校课程改革的各项活动

3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。

4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。