2015～2016年度个人专业发展规划

封其汉

2015/12/20

一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。作为一名中年教师，我根据自身情况制订今后一年的发展规划。

一、自身情况分析

1、优势条件

积累了一定的教学经验、案例，以及一些对教学的思考；有了一定的写作水平；形成了受学生欢迎的课堂教学风格；提升了解题和命题能力；

2、存在问题

评上一级后由于无锡市职称评定学历限制的原因，一度放慢了学科专业发展，转向了教育管理方面，研究上荒废了5年；业务时间上难以保证；缺乏教育理论储备；掌握的现代化技术较少；物化成果较少。

二、发展性目标

一名成功的教师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名研究型的教师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解。在未来的发展中，我争取在石培军导师的帮助下，提高学习能力，使自己的课堂教学水平能有一个明显的飞跃，成为学习型和研究型的老师，成为比较优秀的教育教学工作者。

三、年度发展目标

1、加强学习，锤炼谦虚严谨的人格和不断进取的精神。

2、建立师生之间民主平等的和谐氛围。

3、评高级职称。

4、开发一例经典课例。

5、学习一种地理新技术。

6、撰写两篇论文，一篇发表，一篇获奖。

7、开展一个项目研究。

四、主要措施

1、完善教育教学人格

作为一名教师，应具有深刻的知识内涵、文化品格，这样才会有感召力。重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法，不断提升激发学生求知欲望的能力。尊重学生赏识学生，多采用激励的策略，以一颗宽容的心对待学生。教学中面向全体学生，紧抓学生的注意力，实施启发、讨论式教学，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出学习薄弱的原因。关心学生，做学生的良师益友，成为学生喜爱的老师。会教书的老师，五年就可以修炼成，一个只知道会教书的教师必然是苍白、单薄的。

2、阅读书籍紧跟时代

阅读教育方面的书籍，一年两本。尤其是教育的改革，辩证思考，取长补短，吸取先进的教学经验，为课堂教学的深入发展、变革寻找理论基础。在教学实践中经常保持反思的心态，及时撰写心得体会，提高写作水平与科研能力。

3、参加工作室学习

通过学习，进一步完善教学理念，提高业务水平，努力探索自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点。通过名师工作室的教研活动，一是提高自身的教育教学能力和研究能力；二是提高发现问题与解决问题的能力，善于观察、分析日常的教学实践中制约教育发展的问题；三是提高形成经验与思想的能力，常保持质疑和吸纳的意识与行为，捕捉教育改革和发展中的成果，总结上升为经验、理念。

4、博采众长虚心成格

要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的经验为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我建构、总结，形成“秘方”。教师的成长＝经验十反思。反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，是自我提高的阶梯，这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使教学不断优化、成熟。

5、学习使用信息技术

新时代的教师应具备先进的教育理念和技术，提高课堂教学效率。在课堂教学中如能使用一些好的地理软件技术，无疑能够起到事半功倍的效果。新课程的实施，教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，又需要了解社会和学生的发展，紧跟掌握现代信息技术的发展，进一步提升信息技术的能力，把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学服务。