2019-2020年度无锡市小学数学名师工作室计划<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

根据江苏省小学数学教学研究方向和江阴市小学数学培训室工作计划精神，结合本工作室三年发展规划，工作室以课堂教学为主阵地，以深度开发数学活动为抓手，深入开展教学研究，致力打造一支师德高尚、业务精良的教师团队。

一、工作目标

1. 加强教育学理论学习，通过研读和交流相关理论书籍，提升成员理论修养。

2. 开展课堂教学研讨，通过联合教研、同课异构、公开展示和外出培训等方式，提高成员的业务素养和课堂教学水平。

3. 深入课题研究活动，通过开展“小学生数学创想学习活动的开发”研究，提高教科研能力。

二、工作重点

加强课堂教学研讨，全面提升学员教学专业素养和能力

三、工作内容

1. 开展专题研讨活动，提高研究针对性

以数学实验教学、数学和生活的联系以及线上教学为研究主题，开展形式多样的教学研讨活动。数学实验教学为教研主线贯穿始终，先由导师上示范课和做专题讲座，厘清数学实验的内涵，明确数学实验教学的价值和意义，指出常见的、典型的操作策略。再邀请省专家进行现场指导，为工作室成员指名研究的方向和思路。为了激发学生学习的兴趣，感受数学学习的价值，2020年将着力研究综合实践活动课，提升学生的应用意识，发展学生的综合实践能力。 

2. 搭建专业成长平台，提升团队研究力

工作室将继续为成员提供学习、交流的机会，不断丰富学习内容，多渠道、全方位打造一支高质量的教学团队。

（1）学习理论。认真阅读上学期下发书籍，主要学习《教海探航》系列文章，要求成员认真阅读，做好摘记，并结合自身的教学实际进行反思，期末上交一份读后感或者上交1篇相关教学论文。

（2）联合教研。初定19年底，组织赴常熟和徐建文工作室联合开展教研活动，通过同课异构、名师示范等活动，扩宽教育视野，提高对数学教学的深度理解。

（3）线上研讨。参与省数学实验线上研讨活动，加入“明远联盟校”的线上教学研讨活动，通过组织学员听课、议课等活动，拓宽教学视野，提升业务能力。

3. 积极开展个人专项课题，切实提高教育科研能力

以江阴市、无锡市个人专项课题申报为契机，每位学员都要申报个人专项课题。建议从“数学实验”教学的角度选题，提高研究的针对性和实效性，以便集中力量进行深入研讨。

四、活动安排