读《教育原来如此美好》有感

卢玲

书是人类文明进步的阶梯，是人类畅游知识海洋的船桨，是净化人类心灵的良药。作为一名教师，我的任职时间仅有两年，在工作中存在很多不足，无论是在教育教学上还是在学校资料建设上都能力有限。看完这本《教育原来如此美好》让我感受良多。

最大的感受就是“只有用全部生命去拥抱教育，你才会感觉教育原来如此美好，你才会感动于教育给我们带来的无限喜悦，你才会为教育祈愿。”首先，要遵循自然化，只有遵循规律才能做好教育。教育也是按其本身的规律合乎逻辑地自然发展着，教育亦是如此。教育也是按其本身的规律发展着，按青少年的成长规律、认知规律合乎逻辑地自然发展着。认为的、主观的想象于教育是不行的。要尊重孩子的自然发展、认知规律去实施教育活动。

其次，要提升文化素养。文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人、使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。

再者，兼容并包教育的路会更宽。在全球经济一体化、社会生活网络化、学习终身化的世界大背景下，教育必定要合作发展。顺应这一发展，要吸收不同地区文化，面向世界，面向现代化，走教育国际化之路。

教育是缓慢的事业，和世上万物一样，急功近利是要不得的，做教师就要沉得住气，慢慢探索。

这本书最大的基调就是“爱”，把爱带进教育里，教育就会变的更加柔和，美好。孩子们也会变得柔和，师生关系不会尖锐，不再有老师追学生逃的感觉。

《教育原来如此美好》这本书是包校长教育思想的集结，但内容不死板，不是理论上高谈阔论，而是从教育实践出发，从日常实际出发，以故事、书信、散文等多种多样的形式展现教育思想，给人以真实、自然。“每一个孩子都是珍贵的存在”是包校长的座佑铭，这真是说到了家长的心坎上。包校长是端然教育的创始人，深深地爱着教育，深深地爱着孩子们，倾其一生研究适合中国特色的教育。“爱，是教育的底色”，他不为积习所弊，不为时尚所惑，大声疾呼，还自由与孩子，还童年的快乐与孩子，“每个孩子都是珍贵的存在”，保护孩子的发现欲，不要过早的开发孩子的生命资源，享受老师的爱是孩子应有的权利。

爱是一种能力，能激励自我去坚定地面对挫折，同样能给人以力量去憧憬美好的未来。我希望自己以后能够营造一个快乐的课堂氛围，希望让学生看到的是老师开心和微笑的面容，我想，尽管以前对学生因为期待而产生的急躁是因为对学生的关心，可是，以一种快乐的心情上每一节课应该更能让学生找到自信和学习的乐趣，我想没有哪个孩子会希望看到一个面带愁容、怒容的老师，脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少。离开教室的时候，把我们的微笑留下。

在对待孩子们的时候，我们教师要有超强的责任心与耐心，认真的去做好每一件事情，引领学生去发现生活中的真诚、善良和魅力，引领学生们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。我们做的从来都是良心活，只能用真心去换真心，尊重宽容，刚柔并济，虽然等待难捱，但是我相信，长久的浇灌每一个孩子，迟早，收获都会来的吧。