一、教学目标

1. 通过为作者写小传了解作者及写作的背景及意图；

2. 掌握重要的文言实词句；

3. 了解作者写作本文的情感并有感情朗读。

二、教学重点

掌握重要实词句，了解作者通过文本所传达出来的情感。

三、教学过程

（一）导入

湖北黄冈地方政府挖掘地方丰厚的人文底蕴，复修“黄冈竹楼”,开发其为一旅游景点。现楼已修复，进入文化布置阶段。如果你是筹备委员会的一员：

【活动一】竹楼前有王禹偁雕像，雕像基座正面缺一则王禹偁的人物小传。请查阅课文及预案上提供的相关资料，为王禹偁写一则人物小传。

要求：信息完整，文字简洁。

学生作品：

【活动二】竹楼厅堂墙面有黄冈竹楼记全文，为游客阅览方便，需加注解。你觉得哪些字词需加注解。

要求：

1.自由朗读所分段落，圈出需注解的字词；

2.分三组，每组整理出3-5个注解，派代表写在黑板上，并说说原因。   

【活动三】刘禹锡有“陋室”，归有光有“项脊轩”，就连与竹楼相通的另一楼也有名称叫“月波楼”。为增加文化氛围，请你做以下两个准备工作：

    1.给竹楼起个名字，制成匾额，挂在楼门口；

    2.筹委会想给竹楼匾额下挂设一幅楹联，但时间匆忙只准备了上联，现需要你结合文章第二段补全下联。

       上联：临远山，乐江雨瀑雪，赏静寂之景。

       下联：登竹楼，          ，          。

                 一并说说你起名及对联的理由。

【活动四】为了提升旅游品味，营造浓郁的文化氛围，筹备组准备在竹楼展厅内循环播放《黄冈竹楼记》的片段朗读录音。你的朗诵水平很好，所以安排让你负责片段的挑选和录制。你准备挑选哪个片段，说明挑选的原因并朗诵。