吹过灵魂的风
——《美人》学习任务设计
龚樱  江阴市祝塘中学
【学习情境】
    明年是契诃夫诞辰160周年，商务印书馆计划联合上海译文出版社重新刊印《契诃夫短篇小说精选》，小说的遴选引起了广泛的讨论，出版社希望面向大众，垂听各界诉求，在网上发布了投票活动。《美人》在网民呼声中稍显弱势，请你在仔细研读该小说后完成以下任务，为其拉票助威，最终给出书面宣传词。

【学习目标】
1、阅读与思考：阅读《美人》，在品味语言和把握细节的基础上，充分赏析小说“美丽而忧郁”的人物情感。体会小说美的文字、美的情感，培养鉴赏能力，提高审美意识。
2、表达与交流：在展示作品、发表观点、摹写诗歌等学习活动中，体会小说的艺术魅力，学生在读写结合、说写结合的过程中，一方面保持自我的独特感受，一方面寻找别人的可取之处，努力提升自己的阅读品质。
3、探究与实践：品味契诃夫小说中的形象，感受其独特的艺术魅力。

【学习任务】













【学习活动设计】
任务一：品其真性，悟其真情
活动1：比对作者两次写美人的句段、手法及“我”的感受。






美人1
刻画玛霞    手法    “我”的感受
大自然中的景色
爷爷
“画家”那段
玛霞忙碌的场景
乌克兰人
卡尔波    类比
侧面烘托
直接描写
动作描写
侧面烘托
侧面烘托    我觉得仿佛有一股风吹过我的灵魂
原来我面前站着一个美人，如同一道闪电似的
我愿意起誓：玛霞，或者按她父亲的称呼，玛西雅，是个真正的美人
在这方面，大自然连一个最小的细节也没有做错
要塑造它们却必须有巨大的创造才能才行
会渐渐生出一种愿望，想对玛霞说一点异常愉快、诚恳而且跟她本人一样美丽的话才好
我觉得，似乎有一种特别的、幸福而骄傲的空气，把她和我隔开，严密地保护着她，不让我的眼光接触到她
后来我渐渐忘掉自己，把全身心都投进美的感觉里去了
而是一种虽然愉快却又沉重的忧郁心情
我忽然怜惜我自己，怜惜我爷爷，怜惜那个亚美尼亚人，甚至怜惜亚美尼亚姑娘本人了。我有一种心情，仿佛我们四个人都失去了一种人生中很重大而必要的东西，一种从此再也找不回来的东西。
她带着她的美越是常常在我的眼前闪来闪去，我的忧郁也就越沉重。我既怜惜自己，又怜惜她，还怜惜那个乌克兰人。
莫非？莫非？或者？或者？
好像互相生气似的

美人2
刻画火车站姑娘    手法    我的感受
乘客
军官
年轻姑娘
蝴蝶电报员
列车员    侧面描写
侧面描写
外貌、动作神态
类比
反衬
侧面描写    我的心里就突然生出先前在亚美尼亚人的村子里体验过的那种感情。
这个姑娘美极了
然而这个姑娘却给人留下真正的美人的印象。
如果...而换上... 那么她的脸似乎还会因此失去它所有的妩媚呢。
她那美的秘密和魅力恰好完全在于...... 在于...... 在于...... 在于......相配......相配
（军官）也许他感到忧郁......或许......怜惜自己
（列车员）感动、忧郁的神情
...... 都显得那么忧郁

活动形式：学生两两合作，交流两分钟，上台展示2+2组。其他同学做好圈划补充。
活动点评：美人1（1）请你大声并有感情地朗读出你最喜欢的一句话，并说明喜欢的理由。
               （2）若将这些感受浓缩成两句话，你会说哪两句?为什么？
          美人2（1）在交流过程中，你们有没有形成争论？
                （2）若将这些感受浓缩成两句话，你会说哪两句?为什么？

活动2：在火车站遇到年轻姑娘，“我还没有来得及弄清楚我看见的是什么样的人，我的心里就突然生出先前在亚美尼亚人的村子里体验过的那种感情。”请思考“那种感情”是怎样的感情？“我”为什么会产生这些感情的？
活动形式：学生两两合作，交流五分钟，形成文字稿，上台展示2组。其他同学做好记录，待会综述。
活动点评：（1）说说你们刚才讨论的过程或者思路。
         （2）说说你们刚才讨论时的瓶颈在哪？
         对两组同学的成果进行综述。
明确：①玛霞的美与她所处的环境极不协调，“我”为玛霞感到忧伤。（生命之美被生活辱没的忧郁）
②玛霞的美在“我”心中就是一种完美、极致，而想追求完美、追求极致是不可实现的，这也引发“我”的忧伤。
③“我”发现两个美人的美都是人生中的一瞥（一种偶然现象），不能永恒，毫无用处（美需要有人欣赏才有价值，如果无，那便如墙角之花），是一种遗憾，因此忧伤。
然而，回首往昔，生命历程中亦有无限之美。

活动三：贺铸的《青玉案•横塘路》乃是写词人的一次偶遇。这次偶遇，给词人精神上带来持久影响，以及灵魂上经久不衰的战栗。据说，此后词人在此筑“企鸿居”，期待那个莫名的女子，惊鸿照影，旧地重来。然而，那个可遇不可即的女子，明天还会来吗？这是怎样的等待者和落寞者？以下为词的下片。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
                              若问闲情都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

如果你亦是一个诗人，在离开生命中的“玛霞”后会写一首怎样的诗来纪念这次美丽而忧郁的相遇？
活动点评：（1）说说你的创作过程或者思路。
         （2）（对台下）说说你最喜欢他的哪一句？尝试读一下这首小诗。


任务二：美丽，不可或缺
活动1：传播经典之美。你不可不读契诃夫的《美人》——请你结合自己一路读来的思考与收获，为该小说撰写100字左右的宣传语。
活动2：继续经典之美。川端康成说：在日语中，美与悲哀的意思是想通的。沈从文说：美丽总是使人哀愁。请你结合《美人》及契诃夫其他相关小说，以“美丽与忧郁”为话题，作一个读书报告。