推荐理由：

空间观念作为“空间与图形”的核心内容，历来是小学数学阶段重点培养的对象。这篇文章系统地向我们阐述了空间观念在小学数学教材中的历史演变；国内外的数学专家对空间观念的内涵分析；小学阶段学生空间观念的发展具体表现；课程标准对学生各个学段空间观念的具体要求；以及结合具体的案例就如何发展学生的空间观念给出了详细的剖析。通过反复的阅读，使我对“空间观念”这一核心概念有了更深入的认识。培养小学生初步的空间观念，我们要重视学生的已有经验，注重学生的观察和思考、操作和实践，帮助学生积累丰富的表象，获得空间知觉，并鼓励学生的空间想象，在空间推理和抽象概括等思维活动中发展他们的空间观念，这样才能为学生以后空间能力的发展打下坚实的基础。

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