为了确保工作室各项工作有序有效开展，工作室成员遵守下列制度：

一、工作室例会制度

工作室每学期召开一次计划会，讨论确定成员个人专业发展研修计划、调整工作室发展规划内容。

每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

二、工作室学习制度

一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，利用网络工作室平台交流学习心得。

二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

三、工作室研讨制度

1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

2、工作室建立“每月一主题”研讨制度，以网络工作室平台交流形式为主。

四、工作室工作制度

1、遵守名师工作室的管理办法：制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好研修活动记录，提交研修总结。

2、树立良好师德；与工作室其他成员合作交流，共同成长。

3、当学科教学的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。积极参加各级各类教学竞赛。不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验。

4、不断钻研教育教学理论，广泛阅读各种书籍。每学期研读1本以上教育教学专著，完成1篇以上读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记，三年内至少有1篇论文在省级及以上刊物公开发表。

5、坚持教育教学改革实验，研究教学中存在的问题，积极主动改进教学方法。参与校本课程的开发研究，参与一个省级以上的课题的研究。总结整理工作室活动记录、整理课程改革经验。

6、指导帮扶青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

五、工作室考核制度

工作室成员的考核由工作室主持人和工作小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、辐射带动等方面考察是否达到工作目标。

具体考核项目为：

1、出勤情况

学员应积极参加培训方案规定的各项活动。

2.研修任务完成情况

（1）规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）

（2）读书计划及读书笔记。（一个周期内至少6篇读书笔记）

（3）示范课或讲座（一个周期内上研究课3节，上公开课3节，听评课30节，开发3节优秀课例）

3. 担任本校1 名新教师的指导工作（外校也可）。

4．撰写论文和反思（一个周期内论文3篇，教学反思6篇）

5．档案建设（一个周期内获奖及参加各类学术活动通知复印件）

6．博客、网站建设（工作室基本建设情况等考核项目；视频课、微课、研讨交流实录、送教下乡、外出学习活动简报和活动成果展示等内容及时上传）。

六、档案管理制度

建立工作室档案制度。工作室成员的计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、论文、教案、体会、感悟、课题研究等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。