幸福教育的样子

——《蓬勃生长欢乐颂》读后感

 黄慧名师工作室成员  卞荟茜

捧起《蓬勃生长欢乐颂》一书，绿色的封面上印着一棵苍劲有力的大树，书间可见飘散的树叶，书中的文字，也焕发着教育的生气。闲暇时，我读着杨九俊老师的文字，感受着他所描述的幸福教育的样子，筑梦未来，又行板如歌。

教育，是每天看着学生最灿烂的笑容，听着最动听的声音。幸福教育的样子，是充满着理想信念，怀着无限的憧憬，携着无数的梦想，带着无比的热情，把我的小小的爱献给教育事业。

一、身心健康打造生态教育

好老师，有着长远的眼光。我会教给学生勇气，培养学生的素养，而非简单的知识。我要让我的学生，体魄强健，阳光向上。我要让我的学生文明有礼，心地善良。我要让我的学生掌握技能，抵御风雨。

二、树德修身打造文明教育

好老师，有着高尚的道德情操。“教育的本质是唤醒”。教育教学中，我觉察每个孩子的成长，在合适的时机去唤醒他们。所谓觉察，即把良知与智慧经由意识带入当下。细细品味这句简明扼要的话，却发现意味深长，即第一时间，感觉到自己的情绪，开心抑或失落，并能用合理的思维和方法去消化这一情绪。这样，我们不会带着偏见去看待学生，不会带着情绪去处理问题，而能更理性地解决教育教学过程中的问题。用师德师爱，去文明教育学生。

三、专业从教打造实力教育

好老师，有着扎实的知识。我贪婪地汲取着养料，不断地学习。余映潮老师曾鼓励青年教师：作为年轻教师，在教学研究的入门处如果能有一段相当长的时间用于积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。笔墨写的文字固然能够长久地保存，然而更重要的是那种刻骨铭心的咬牙坚持历练，必会体会到在教学研究中朝迎彩霞、夜送星星、日有收获的幸福与愉悦。这一席话，激励着我。浩瀚的教学海洋中，有无数像余老师这样的力量，他们波澜不惊，汇入平静又积蓄着力量的教育之源，孕育着一代又一代学子。我也将用源源不断的知识打造实力教育教学。

四、和谐快乐打造幸福教育

好老师，有着仁爱之心。怀着爱，我对学生的认识也更明确清晰。我夸赞性格包容的学生，明白性格冲动学生的可爱之处，鼓励奇思妙想的学生的宏伟梦想，带着赏识的眼光去看待学生，也试着给他们更多的关心。和谐快乐的氛围，为幸福教育画出最美的色彩。

在我们教育的事业中，我沐浴阳光，又播撒文明。作为一名老师，我深深体会到做一条能探航教学之海的小溪，需要流淌着浓浓师爱，需要歌唱着片片真情，需要涌动着汩汩智慧，更需要书写精彩的生命。我，用爱与知识，滋润着一株又一株花树，和学生一起唱着蓬勃生长的欢乐颂。