张龙伍高中数学江阴市名师工作室三年发展规划（讨论稿）
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（2015.11——2018.11）
根据《关于开展江阴市教育名师工作室建设的意见》的有关规定，为了更好地发挥优秀骨干教师的示范、辐射、引领作用和名教师的品牌效应，本着使名师工作室成为培养全市优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，推动和促进全市教育事业更好更快地发展。特制订张龙伍高中数学江阴市名师工作室三年发展规划如下：
一、指导思想
本工作室以科学发展观为指导，以创新为主旋律，立足学科实际，聚焦高中数学课堂，通过专家引领、同伴互助，培养一批有思想、有自己教学风格的学科领军人物，同时充分发挥示范、引领、指导、辐射作用，形成具有特色的我市高中数学教育教学模式，为促进我市的高中数学教育质量的提升作出应有的贡献。
二、工作目标
中心目标：高中数学教学质量的提升和工作室各成员专业化的成长。
通过为期三年的共同学习和实践研究，力争达到以下具体目标：
1、逐步形成符合本地区的高中数学各种课型的教学规范，提高课堂教学效率；
2、围绕高中数学课堂教学中的各个环节，重点研究学生发展中遇到的瓶颈问题，提升课堂教学质量；
3、各成员加强数学理论的学习，增强自身数学素养，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力；
4、各成员加强交流与合作，拓展自身专业发展渠道，撰写教学随笔、教学反思，提高教科研的能力。
三、人员组成
导师：张龙伍（无锡市学科带头人，成化高中）
顾问：陆为农（江阴市教师发展中心）
工作室成员：
黄晓勇（江阴市教学能手，成化高中）曹莲花（江阴市教学能手，要塞中学）
孙金霞（无锡市教学新秀，青阳高中）李宏基（无锡市教学新秀，青阳高中）
袁海峰（江阴市教学能手，长泾高中）赵 鹏（江阴市教学新秀，长泾高中）
江春、沈宏、赵超（成化高中）
四、主要任务
1、开展五类课型研究
高一、高二新授课课型研究；高一、高二章节复习课课型研究；高三一、二轮复习课课型研究；高三微专题课型研究；试卷讲评课课型研究。
工作室每学期安排2—3次研究课活动，采用“同课异构”等形式，开展课堂教学研讨。每次活动预设研究主题，课后加强评议，从课堂的有效性、高效性出发，对课堂中精彩点、亮点、创新点等进行收集整理，对需要商榷的地方，大家进行讨论，对整个活动过程都要有记载。力争三年内形成一套适应我市高中数学的各种课型的教学规范。
2、联系一所学校：
拟与要塞中学高中数学组建立合作关系，定期互动，通过开展研讨会、报告会、名师论坛、师徒结对、公开教学等形式的活动，达到和谐共建，提升教学质量。
3、创建一个网页：
依托江阴市成化高级中学校园网平台，建立张龙伍工作室网页，开辟【名师风采】、【工作动态】、【资源共享】、【课题研究】、【计划总结】等五个专栏，及时发布工作动态、展示阶段性成果、共享优质教学资源等。同时创建在线工作交流QQ群和微信朋友圈，及时沟通交流信息。
4、培育一支队伍：
开展专业成长交流会，工作室各成员根据自身的专业成长经历，认真总结，相互学习，坚持交流，不断完善自我，达到团队共进，力争成为学者型、专家型的优秀教师。
五、工作措施
1、目标引领：
通过组织各学员分析各自的工作实际，明确各自的优势，制定三年个人发展计划，确立各自的努力方向、奋斗目标；
2、学习跟进：
通过“请进来，走出去”的方式，听优秀课、听专家讲座，和名师交流，学习先进的教学理念，注入新的教学思想；
开展专业阅读，各成员应该把读书作为自己的一种好习惯，不断提高自身的科学素养，每位成员每年征订数学教学杂志1——2种；（学习书目参考见附件1）
吸纳百川，博采众长，学习其他名师工作室的优秀经验，丰富活动形式，提高活动效率。
3、项目推动：
具体项目化实施安排如下：
序号
项目名称
负责人
项目内容简述
达成目标
1
《高一、高二新授课课型研究》
黄晓勇
待定
待定
2
《高一、高二章节复习课课型研究》
江春
待定
待定
3
《高三一、二轮复习课课型研究》
袁海峰
赵鹏
待定
待定
4
《高三微专题课型研究》
沈宏
赵超
待定
待定
5
《高中数学试卷讲评课课型研究》
孙金霞
李宏基
待定
待定
6
工作室网站管理
黄晓勇
依托校园网平台，动态发布工作室过程材料，阶段性科研成果，教学教辅资料。
实现各种教学资源共享，在全市高中数学教学与科研方面起到引领辐射作用。
7
结对学校合作学习
曹莲花
与结对学校就课堂教学、学科团队建设等方面展开合作学习。
提高结对学校的整体教学和科研水平，切实提升教学成绩。
8
团队共进
张龙伍
结合个人发展规划，制定个人培养进程，力争每位成员均得到系统化的提升。
达成个人发展规划目标。
4、活动展现：
通过课堂教学展示、专题论坛、学术研讨、观点报告、课例交流等形式集聚智慧，融合观念，丰富学识，扩大辐射。
5、成果提炼：
不断总结经验，提炼研修成果，三年研修完成时结集出刊名师工作室成果集。
六、组织保障
1、在江阴市成化高级中学设立专业名师工作办公室，并配备必需的办公设备；
2、规范使用教育局和学校的专项资金，用于聘请专家指导和正常开展活动；
3、争取相关部门支持，配备相应的网络技术人员，制作或更新网页；
4、完善业务档案，实施考核评价。
附件：
1、工作室成员学习书目参考
2、工作室2015——2016学年主要活动安排。
附件1：
工作室成员2015——2018学习书目参考
1、《波利亚的数学教育理论》；
2、《数学的明天》张奠宙；
3、《数学解题思维策略——波利亚著作选讲》云章 赵雄辉；
4、《数学解题学引论》罗增儒；
5、《初等数学典型方法研究》欧阳维诚；
6、《数学解题思路与方法》胡炳生；
7、《高中数学解题策略》唐盛昌等；
8、《开创21世纪数学教育新局面——全国中学数学教育第九届年会论文特辑》；
9、《数学的领悟》罗增儒；
10、《数学方法论稿》张奠宙、过伯祥；
11、《数学思维教育论》郭思乐 喻伟；
12、《中国著名特级教师教学思想录》钟善基主编。
附件2：
张龙伍工作室2015.11——2016.7具体活动安排
时间
内 容
备注
2015.11
①工作室揭牌仪式、工作室三年发展规划论证会；
②各成员撰写个人发展规划。
2015.12
①组织外出交流学习考察，学习先进的名师工作室管理运行经验和教学科研经验；
②开展课型研究活动（高一高二概念新授课），组织各成员听课、评课等研讨活动，要求各成员写出活动反思。
2016.1——3
①各成员根据个人的发展需要，强化理论学习研究，确立必读书籍，认真研读；
②各成员基于教学问题研究，撰写一篇质量较高的论文。
2016.4
开展课型研究活动（高三二轮复习课课型研究），组织各成员听课、评课等研讨活动，要求各成员写出活动反思。
2016.5
争取外出参加一次高考备考学习会议（南京或苏州），梳理有价值的备考信息，并及时提供给本市各校，以供参考。
2016.6——7
假期读书活动，撰写教学反思、年度总结以及个人年度总结，整理档案；制定下一学年工作计划。