为了让青少年从小形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，充分发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的局面，增强全社会的知识产权意识，营造“大众创业、万众创新”的良好社会氛围。国家知识产权局、教育部联合启动了组织申报首批全国中小学知识产权教育试点学校活动。全国共有26个省（区、市）的111所学校提交了有效申报材料。经多轮评审，确定中国人民大学附属中学等30所学校为“全国中小学知识产权教育试点学校”，华士实验中学成为作为江苏省唯一一所试点学校。

近年来，华士实验中学以特色建设为突破口，深化教育改革，学生素质全面发展，在文体竞技、学科竞赛、科技发明等方面崭露头角。特别是以低成本发明创造为核心的科技教育，使学校建设锦上添花，已成为学校重要办学特色。

学校通过积极营造科技创新教育办学氛围，努力搭建科技创新教育运作平台，逐步加大科技创新教育硬件投入，不断完善科技创新教育规章制度，切实加强教师队伍建设。开发校本课程“数学发明法”，配合发明创新教学活动。开展知识产权教育，依托科技制作和各级各类发明比赛，积极开展专利申请活动，组织开展与知识产权教育相关的体验和实践活动。比如：举办科技周，科技展览，科技制作，科技竞赛，“三模”活动，竞争评比，创意发明、专利展示等活动，丰富多彩的实践探究活动，使学生的发明设想喷薄而出，几年来，学生产生的有价值的创造发明设想有3000多个，获得国家专利300多项。学生在参加市、省、全国及国际性青少年科技创新活动中有800多人次获奖。

又悉：中国科学院老科技工作者协会，中国科学院老专家技术中心开展的“未来科学家培养计划教育基地”申报评审活动揭晓，经过中科院专家评审，华士实验中学已被认定为“未来科学家培养计划教育基地（学校）”。

新的一年即将到来，华士实验中学将以敢为人先的勇气和精神，把科技创新教育放在课程改革的重要位置，依托“数学发明法”校本课程，建构STEM工程项目学案体系。创建STEM教育创客中心，泛长江三角洲青少年创客联盟，辐射周边地区。积极参加省市及全国、国际性青少年科技竞赛及科技教育交流活动。依托江苏、上海STEM教育云中心，结合学校实际，开展一些有看点、有趣味、有探究的系列活动，培养学生的科技工程素养和创造性能力。（文：常建强）