1.工作室每学期至少组织一次理论学习活动、一次课堂观摩活动、一次专题研讨活动、一次读书交流活动。

2.工作室每学年聘请省内高中语文教育专家定期督促、指导工作，通过专题讲座、课例示范、案例点评等形式，聆听专家名师，吸取思想和理论精髓，加快成员的专业发展进程。

3.本人每学年至少听每个成员一节课，并认真进行评点；指导工作室成员参加各级各类教学评比、论文评比。

4.工作室成员每人至少参加一项课题研究；每学年认真研读1-2本教育教学理论专著；每学年承担一次专题讲座，或承担一次公开教学课，并形成书面教案及课后反思，或独立点评一次课堂教学活动；每学年至少有一篇论文在大市级以上刊物发表或参加研讨会交流。

5.适时开设工作室专题网站，建议工作室成员在网站上开通个人博客，将自己的教育教学理论与实践相关的文章、图片、视频等定期上传；以博客作为与教育专家、同行、学生及家长的网上交流的平台。