张明惠名师工作室2024-2025学年度个人工作计划

(夏君亮)

“凡事预则立，不预则废。”如果想在新的学年尽力扬长补短，让自己不断成长，并助推学校的德育工作创新高效发展，我必须要做好年度工作计划：

一、言行谨慎渗透德育

作为一名德育工作者，我一定要时刻牢记自己的身份，谨言慎行——无论课上课下，无论校内校外——力争做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”德育工作实践表明，多数情况下，德育工作者“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要求学生做到的，自己率先做到，还要做得更好，同时，知错就改。

二、阅读兼顾广博深入

本学年我的阅读计划将兼顾广度和深度，只有如此，我的视野才会更开阔，工作的创新能力才会更强。

文学类书目：《呼兰河传》《艾青诗选》《山海经》《孙子兵法》《爱弥儿》《摆渡人》《爱的教育》《草房子》等；

班主任工作类书目：《班主任基本功修炼》《班主任专业基本功》《班主任基本功实务》《教育的力量》《今天，我们怎样做班主任》等；

心理学和家庭教育类书目：《教育中的积极心理学》《人性的弱点》《正面管教》《每个孩子都需要被看见》《唤醒孩子的内驱力》《最美的教育最简单》等。

我除了依然坚持阅读打卡，每周完成一篇读书笔记（读后感）外，还要做到深入思考，“不动笔墨不读书”——联系班情学情和个人人生感悟多做批注，对于精辟观点和精彩语句要做适当摘抄，并经常回顾。同时，必要的时候还要与学生分享阅读感悟和其中的精彩片段。

三、培训学习深入致用

本学年，我将继续积极主动参加“张明惠名师工作室”和国家、省、市、学校的德育培训活动，认真保质保量地完成各项培训任务。更重要的是，我参加培训学习要真心实意地沉浸其中，力求做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”活学活用，恰当运用，创新运用。

四、班级管理守正创新

本学年，我要先充分调查了解班情学情（可以通过调查问卷、个别访谈、家校联系、与任课教师沟通交流等方式），然后在民主集中制的基础上，制订出符合本班实际的带班方略和班规。尤其在帮扶弱势生（行为习惯弱势、学习习惯和学习基础弱势、身体健康弱势、家庭经济状况弱势等）方面，我要探索出一些更加精准和更加高效的创新举措，既要保护孩子们的自尊心，又要孩子们喜闻乐见，更要扎实有效。

五、讲座交流辐射引领

本学年，我要克服困难，更多地走进社区、学校大礼堂和我们名师工作室，向广大家长、学校班主任和名师工作室同仁，有针对性地开展家庭教育讲座和班级管理经验分享活动，最大程度地发挥自己在德育方面的辐射作用。

计划已经制定，战鼓已经敲响。我相信，在我们张明惠名师工作室同伴的激励和帮助下，特别是在张明惠主任的大力指导下，“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。”