2024—2025学年度杨同官名师工作室研修工作计划
2024—2025学年度杨同官名师工作室研修工作计划
(2024.9-2025.8)
一、 指导思想
以《关于开展江阴市教育名师工作室建设的意见》、《关于开展第三批江阴市中小学名师工作室建设工作的通知》要求的精神为指导,在江阴市教育部门的领导和专家指导团队的带领下,本工作室将通过组织开展多项教育教学研讨活动,进一步发挥名师工作室的示范、辐射和引领作用,以专业特色打造为核心,以研培为抓手,在专业精神、学科素养、学科视野、教学风格等方面快速提升。
二、工作目标
以大概念、单元教学研究为主线,以课题研究为途径,努力改变教师学习方式,注重在行动者中研究,提升能力,形成合力,让工作室全体学员成为高素质的具有终身学习和创新能力的教师。具体目标如下:
1.组织示范教学活动、教育教学研讨活动,建设高品质的课堂教学。
2.开展业务培训活动,开展送培送课到校活动,全面提升教师的业务水平。
3.积极开展教学及课题研究,积极撰写教学论文,提升自己的科研水平。
4鼓励工作室名师开设各类各级讲座,扩大工作室的影响力。
三、工作措施
(一)加强业务学习,提高自身素养
1.不断完善工作室方案和制度。方案目标定位准确,措施具有操作性,针对性和实用性。
2.认真学习教育教学理论,更新教育观念,自觉改进教学,逐步形成自身的教学风格。
3.认真学习专业知识,苦练教学基本功。认真研读教材,努力提高教学水平,增强自身素养。
4.充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)加强教学研究,提高教学质量
1.开设示范教学活动或专题讲座,并请专家对工作室成员进行指导和培训。加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
2.做好课题研究工作。以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高工作室学员的教科研能力。
3.开展课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平。
(三)增强科研意识,提高研究能力
1.做好课题研究工作,增强科研意识,提高研究能力。
2.各成员继续完成自己正在研究的课题,抓紧开题或结题。鼓励成员继续申报新课题。鼓励成员撰写教育教学论文。
(四)拓展发展渠道,提高反思能力
1.举行专业成长交流会,通过交流,分享经验,相互促进,共同提高,努力成为骨干教师和学者型、专家型的优秀教师。
2. 鼓励参加各类教学比赛,以比赛助推成长。
(五)发挥示范引领,提高辐射作用
1.围绕工作计划开展教学研究活动,广泛开展听课评课活动,组织教学示范活动。
2.组织送教下乡活动或同课异构教学交流,围绕相关课题进行专题研讨活动,相互学习,共同提高。
3.加强教学反思和教学案例分析,每人每年至少进行一次教学个案分析汇报,完成一次专题教学总结。
(六)搭建交流平台,共享教育智慧
工作室内部开设QQ工作研讨群和微信读书群,通过网络平台,打破时空限制,及时进行教学、读书、撰写论文方面的研讨。另外,在日常开展网络研讨的同时,要求工作室成员经常都要提供教学心得体会文章(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,定期更新网页内容,使工作室网页成为领衔人、指导教师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,并与市内甚至外县市的老师们共享教育智慧。
四、工作安排
活动时间 |
活动内容 |
2021.7 |
制定三年工作计划,制定第一年研修目标和任务 |
2021.9 |
搜集有关高考备考材料,交流如何开展有效的高三备考课堂教学 |
2021.10 |
1.同课异构活动; 2.组织1次新教材集体备课活动 |
2021.11 |
1. 组织1次新教材课堂教学观摩活动;2.讲座:教师发展的自我提升(主讲人:待定) |
2021.12 |
邀请无锡市教研员费振东老师指导交流或讲座; |
2022.1 |
年终小结;布置假期读书任务;制定个人假期研修计划 |
2022.3 |
读书笔记上交并评比 |
2022.4 |
1.与宜兴张海强名师工作室交流活动; 2.安排一次讲座(主讲人:渠东剑) |
2022.5 |
1.工作室成员读书心得交流会;2.论文写作指导(主讲人:待定) |
2022.6 |
1.同课异构活动;2.组织新教材集体备课活动 |
2022.7 |
讲座:教科研尤其是课题的指导讲座(主讲人:待定) |
2022.8 |
1.高考试题研究;2.暑期论文写作 |