新教师个人三年成长规划

在上岗的这些日子里，我有认真对待手头的各项工作，努力达到必要的工作要求。但无论是在班级管理还是英语教学上都仍处于初步适应的阶段。在教育教学的过程中，我遇到了不少问题，这些问题不禁让我思考：在职业生涯中极为重要的前三年，我应该往什么方向努力，才能让自己逐渐成长为一名真正的好教师呢？我清楚地知道，要解决这个困惑，我需要对自己的职业有一个长远的规划,让自己在进行教育教学时有一个明确的方向来前进和发展。为此,我为自己设计了一个三年的职业发展规划，具体如下：

 

一、个人专业发展的现状分析:

（一）优势:

首先，热爱本职工作,教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

其次，作为一名零零后的新教师, 相较于一些年长的前辈们，比较容易与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近我和学生的距离，帮助了解学生的内心想法。

另外, 能独力完成自己的本职工作,同时虚心求教, 能向有丰富教学经验的前辈学习。

最后,有较强的学习能力和适应能力,较易于接受新教育教学理念,.

（二）劣势：

首先，缺少班级管理经验, 处理事情缺少章法,没有形成自己的管理风格。

其次，研读教材的能力还不够,不能充分运用好教材。

再次，教学实践经验缺乏,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练.

另外，教学研究能力较薄弱,不善于总结、积累经验.

最后，专业书籍及教育教学书籍读得较少,好的教育教学理念还不能很好地用于实践中.

（三）个人专业发展的目标

1、总体发展目标

提高自身的师德修养，丰富自身的人文底蕴；学习系统的英语专业知识、教育科学知识，完善知识结构体系；探索英语课堂教学，初步形成个性化的教学风格；积极投入教育科研，探索教学规律，最终实现个人专业素养的全面提升。

2.具体阶段性目标

第一年目标:

（1）完成新教师培训（已基本完成）

（2）制定个人专业发展规划（已基本完成）

（3）撰写课堂教学反思总结（进行中）

（4）打造第一个课外阅读专题公开课，完成2次校级公开课（进行中）

（5）阅读2本新课标相关的书目并撰写读书笔记（进行中）

 

第二年目标:

（1）撰写课堂教学反思总结

（2）打造第二个课外阅读专题公开课，完成2次校级公开课展示，1次校级以上公开课比赛，

（3）制定英语阅读教学相关书目的阅读计划并完成专业阅读，以及撰写“英语阅读教学”相关系列文章

（4）完成发表1篇论文

（5）整理、汇总二级教师评审材料

第三年目标:

（1）撰写课堂教学反思总结，梳理自身的教学特色特点，建立具有个性化的教学风格

（2）打造第三个课外阅读专题公开课，并完善前两个阅读专题公开课，完成2次校级公开课展示，1次校级以上公开课

（3）制定英语写作教学相关书目的阅读计划并完成专业阅读，以及撰写“英语写作教学”相关系列文章

（4）完成发表1篇论文

 

（四）个人专业发展的实施路径

1、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。同时向身边有经验的教师请教，从优秀课堂中汲取经验，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

2、养成良好的阅读习惯，树立终身学习的信念。努力适应教育改革的形势，适应学生的内在需求，驾驭生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

 

3、学会反思，在反思中学习。坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，客观、辨证地看待问题，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

4、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

5、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

 

 

以上就是我三年职业生涯规划的总目标和每年的具体实施路径。这些规划看起来容易，但要实践起来却不简单。但我相信，在教育教学的道路上，只要我们始终将自己的耐心、爱心和信心融入到热爱的教育工作中，就没有做不好的事。不管这个过程是苦是甜, 我都将为之不懈努力。